EN
حالة من الترقب بين الطلاب وأولياء الأمور في انتظار إعداد استراتيجية جديدة 2024- 2029، من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لتطوير التعليم والتعليم الفني، والتي تم عرضها على مجلس الوزراء، وتتضمن تكاتف الجهود لتحقيق الاستدامة، للقضاء على “بعبع الثانوية العامة”.
ولكن التطوير لن يلحق فقط بنظام الثانوية العامة، بل ينتظر الطلاب حدوث تطوير في نظام القبول بالجامعات.
وفي هذا السياق، قال مصدر مسئول بالمجلس الأعلى للجامعات، إنه لا يوجد أي تغيير في نظام تنسيق القبول في الجامعات في العام الجامعي الجديد 2024- 2025، مشيرا إلى أنه لا يوجد إجراءات معلنة لتعديل قواعد تنسيق القبول بالجامعات وستسير في العام الجديد مثل كل عام حتى اآنن.
وأكد المصدر لـ"صدى البلد" أن نظام الثانوية العامة الجديد الذي طرح خلال اجتماع الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في انتظار الإعلان النهائي عن تفاصيله، وفي حالة التطرق لتعديل قواعد التنسيق أو طرح ذلك على المجلس الأعلى للجامعات سيتم الإعلان عن ذلك.
بينما قال الدكتور محمد كمال، أستاذ الفلسفة المساعد بجامعة كفر الشيخ والخبير التربوي، إنه حتى الآن ليس هناك أي خطوط تفصيلية معلنة بخصوص نظام الثانوية العامة الجديد وما أعلن عنه هو وجود نظام جديد، وبالتالي عند ظهور تفاصيل للنظام الجديد سيكون هناك حوار مجتمعي حقيقي، وبالتالي نصل إلى نتائج أفضل.
وأضاف لـ"صدى البلد" أن أي مقترح أو مطالب من أولياء الأمور بإلغاء مكتب التنسيق ليس عدلا، فالطالب يمكنه الحصول على الدرجة التي يستحقها من خلال امتحانات الثانوية العامة، ومن ثم يتم توزيعه وفق تنسيق الكليات أفضل من وجود اختبارات للتقديم من الكليات قد تكون غير عادلة.
وأشار إلى أن “الخروج من نظام التنسيق إلى أي نظام سيكون سيئا وغير عادل، لأنني أرى أن تنسيق الثانوية العامة هو الأكثر عدالة للطلاب في حال إجراء امتحانات الثانوية العامة بشكل به فرص متكافئة للجميع”.
كان الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أعلن عن إعداد استراتيجية جديدة 2024- 2029، لتطوير التعليم والتعليم الفني، وأنه تم عرضها على مجلس الوزراء، تتضمن تكاتف الجهود وتحقيق الاستدامة، مشيرا إلى أنه تم إجراء حوار مجتمعي بشأنها، وأنها ستقضي على “بعبع الثانوية العامة”.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، اليوم الثلاثاء، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، لمناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة أن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.
وأضاف: "عرضنا على القيادة السياسية تنظيم مؤتمر قومي كبير بالتنسيق مع وزارة التعليم العالي، ليكون لدينا ثانوية عامة مختلفة، تتضمن تعدد المحاولات وإمكانية التحول بين المسارات، وذلك بالتنسيق مع التعليم العالي فيما يتعلق بالالتحاق بالجامعة حيث لا تعمل الوزارة منفردة بل بالتعاون مع وزارة التعليم العالي".
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الاستراتيجة الجديدة، تتضمن الأخذ في الاعتبار رفع الأعباء عن كاهل الأسر المصرية في الثانوية العامة.
فوفقا للمعلومات الرسمية التي علمها موقع “صدى البلد” من وزارة التربية والتعليم، تقوم الرؤية العامة لـ نظام الثانوية العامة الجديد على:
منح الطالب أكثر من فرصة من خلال تعدد محاولات التقييم، فضلا عن الإسراع التعليمي، حتى لا يكون هناك امتحان واحد فقط هو ما يحدد مصير الطالب ومستقبله.
تعدد المسارات وحرية الاختيار بين المسارات، ليكون متاحت للطلاب أكثر من اختيار حسب ميولهم وقدراتهم.
تطوير مناهج الثانوية العامة لأنها وفقا لتصريحات وزير التعليم في أشد حاجة للتطوير.
وفي هذا الإطار، تم تكليف المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، والمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، بالاطلاع على البحوث والدراسات التي تمت في مجال تطوير المناهج ونظم وآليات التقييم العالمية.
نظام الثانوية العامة الجديد سيحرص على الربط بين التعليم وسوق العمل ووظائف المستقبل
وسوف يحرص نظام الثانوية العامة الجديد، وفقا لرؤية الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على الربط بين النظام التعليمي وسوق العمل من خلال إمداد الطلاب بالمهارات والمعرفة المتواكبة مع وظائف المستقبل، فضلا عن إمدادهم بالمعلومات الكافية عن القضايا الهامة مثل الأمن المائى، والبيئي، وربط هذه القضايا بأحداث التنمية المستدامة.
تفاصيل مناهج نظام الثانوية العامة الجديد
وفقا لرؤية الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ستهتم مناهج نظام الثانوية العامة الجديد بريادة الأعمال والذكاء الاصطناعي.
تكليف عاجل من الرئيس السيسي بشأن نظام الثانوية العامة الجديد
وقد تلقى الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تكليفا من الرئيس عبد الفتاح السيسي، بجمع جميع الأطراف ذات الصلة بالمنظومة التعليمية محليًا ودوليًا للاستماع ومناقشة جميع الآراء للوصول إلى أفضل الآليات الخاصة بتطوير منظومة الثانوية العامة، بما يحقق المرونة في المسارات وتعدد محاولات التقييم ورفع المعاناة عن كاهل الأسر، وبما يتناسب مع متطلبات سوق العمل والتنافسية الدولية.
وبناءً على هذه التعليمات الرئاسية، قرر الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عقد مؤتمر قومي لعمل حوار مجتمعي لتطوير منظومة الثانوية العامة قريبا.
وأصدر الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عدة تكليفات تمثلت في: التجهيز لاستعراض الإطار الوطنى للمؤهلات، وإعداد بحث عن المسارات على مستوى العالم، وإعداد دراسة بحثية معمقة عن الوضع الحالي لنظام الثانوية العامة، فضلا عن تقييم مناهج الثانوية العامة والرؤية المستقبلية، وتقييم أداء المعلمين، وتقييم منظومة التعليم الثانوي بشكل عام، بالإضافة إلى إعداد دراسة عن نظام القبول بالجامعات في مختلف دول العالم.
وفي هذا الإطار، عقد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعًا بحضور عدد من قيادات الوزارتين، وذلك بمقر وزارة التعليم العالي بمبنى التعليم الخاص بالقاهرة الجديدة، لمُناقشة الإعداد لعقد مؤتمر تطوير الثانوية العامة بما يتوافق مع مسارات التطوير بالتعليم العالي واحتياجات سوق العمل.
وخلال هذا الاجتماع، ناقش الوزيران الموضوعات والمحاور التي سيناقشها مؤتمر تطوير الثانوية العامة، فضلاً عن اللجان المطلوب تشكيلها بشكل مشترك بين الوزارتين، وكذا الإجراءات المطلوب اتخاذها خلال الفترة المقبلة للخروج برؤية مشتركة يتم طرحها خلال المؤتمر.
