خبير تعليم: يجب على مديري المدارس الشباب إجادة مهارات التواصل والثبات الانفعالي|تفاصيل

قرّرت وزارة التربية والتعليم تحويل 1000 معلم شاب لمديري مدارس بعد حصولهم على دبلومة الإدارة الاستراتيجية، سعياً منها لتحسين جودة التعليم من خلال الاهتمام وتعزيز مهارات التفكير العليا للمعلمين.

من جانبه، قال الدكتور تامر شوقى خبير التعليم، الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، لاشك أن عنصر الإدارة هو حجر الأساس في إحداث التطوير لأي منظومة وهو العنصر الأهم في منظومة التطوير والذي يقع علي عاتقه، من حيث جميع عناصر المنظومة الأخرى للقيام بوظائفها بما يحقق التطوير المنشود للمنظومة وأهدافها المرجوة.

وأضاف الدكتور تامر شوقى خلال تصريح لصدى البلد ، يتفق الخبراء في كافة المجالات علي أن الكفاءات المطلوبة للمديرين في الوقت الحالي تختلف جذريًا عن تلك التي كانت مطلوبة منذ 10 سنوات أو أقل وذلك في ضوء ما يشهده العالم المعاصر من تطورات سريعة ومتلاحقة في التكنولوجيا والتحول الرقمي، ومن ظهور وظائف مستحدثة لم تكن موجودة من قبل ، فضلا عن التنافس الدولي للوصول إلى أعلي معدلات أداء ممكنة في أقل زمن.

خبراء التعليم يكشفون دور الرحلات القومية في تدعيم الانتماء بالطلاب .. تعرّف الدارسين على طبيعة بلدانهم الجغرافية

وأكد أنه فى ضوء ذلك أصدرت وزارة التربية والتعليم قرارا بتحويل 1000 معلم شاب لمديري مدارس بعد حصولهم على دبلومة الإدارة الاستراتيجية ويحمل هذا القرار العديد من التضمينات يمكن سردها كما يلي :

• وعي الدولة المصرية بالمتغيرات العالمية المعاصرة من حيث الاهتمام بالقادة من المدراء وعلي أن يكونوا علي اعلي مستوي علمي ومهاري ممكن
• امتلاك هؤلاء المدراء مؤهلات علمية تكفل اطلاعهم علي احدث النظم العالمية في مجال الادارة
• حث روح التنافس بين المعلمين علي الارتقاء بأنفسهم وتنميتها بما يسمح لهم بالرقي في وظائفهم
• وضع معيار موضوعي واضح للترقي لا يعتمد فقط علي الخبرة والتي قد لا تدل علي الكفاءة ، بل يعتمد علي العلم والمؤهلات العلمية
• الاعتماد علي عنصر الشباب في التطوير

أما المهارات اللي يجب أن تتوافر لدي المعلمين لكي يكونوا جديرين بإدارة المدارس :
1. اللياقة الصحية سواء النفسية أو الجسمية .
2. إتقان لغة اجنبية واحدة علي الأقل .
3. مهارات التواصل
4. مهارات الحاسب الحالي وإجادة بعض البرامج التي تيسر لهم الادارة
5. مهارات الادارة الفعالة والاستراتيجية
6. مهارات مواجهة الضغوط سواء الواقعة بالفعل أو التي قد تقع في المستقبل .
7. القدرة علي وضع خطط ورؤي لتطوير العملية التعليمية بالمدرسة
8. مهارات إدارة الوقت والثبات الانفعالي
9. المعرفة بالأسس والنظريات الحديثة في مجال التربية والتعليم