EN
خبراء تعليم عن أضرار شاومينج:
تخريج أجيال من الطلاب غير مؤهلين علميا ولا يمتلكون المعلومات والمهارات اللازمة للحياة العملية
يحفز الطالب نحو التكاسل عن الاستذكار ورغبته في النجاح بأي طريقة خوفا من عقاب الوالدين
يضيع مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية بين الطلاب
عاد أدمن صفحة شاومينج للظهور من جديد على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك؛ بمناسبة قرب امتحانات الشهادة الإعدادية 2023 .
شاومينج لمتابعيه : بسم الله نبدأ حجز امتحانات الصف الثالث الإعدادي جميع المحافظات، وعمل جروبات تسريب لكل محافظة.. للاستفسار ابعت رسالة خاص.
ومن جانبه، علق الدكتور تامر شوقى الخبير التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس ، على ظهور شاومينج بامتحانات طلاب الصف الثالث الاعدادى .
وقال الدكتور تامر شوقى خلال تصريح لصدى البلد ،تتمثل مشكلة الغش وتسريبات الامتحانات من خلال جروبات الغش في مواقع التواصل الاجتماعى المختلفة ( مثل الواتس أب او الفيس بوك او التليجرام) أخطر المشكلات التي تهدد العملية التربوية، وبعد أن كانت تلك الجروبات تقتصر فقط علي امتحانات الثانوية العامة انتقلت الآن الي امتحانات لمرحلة الاعدادية في أعمار مبكرة.
وأضاف “ شوقى ” يمكن عزو مشكلة الغش والتسريبات الي بعض الأسباب منها :
- اقتصار اهتمام التلاميذ وأسرهم علي النجاح والحصول علي درجات بأي وسيلة حتي لو من خلال الغش.
- ميل التلميذ إلي التكاسل عن الاستذكار ورغبته في النجاح بأي طريقة خوفا من عقاب الوالدين حال رسوبه.
انعدام ثقة الطالب في نفسه وميله الي الشك في اجابته حتي لو صحيحة، وبالتالي رغبته في البأكد من صختها من خلال الغش .
-تهاون المراقبين والمعلمين في التعامل بحزم مع الطلاب الغشاشين
غياب القدوة امام الطلاب ، حيث قد يشجع أولياء الامور ابنائهم علي الغش، وقد ينقدمون بشكاوي كيدية ضد المعلمين في حالة منعهم ابنائهم من الغش، بل هم من يدفعون الاموال لإشراك ابنائهم في جروبات الغش.
- عدم تطبيق عقوبات رادعة علي بعض حالات الغش التي تم ضبطها، مما يجغل التلميذ يشعر أنه في مأمن حتي لو قام بالغش في الامتحانات.
كما أن الآثار السلبية للغش تتمثل فى :
اولا :اكتساب التلميذ سلوكيات لا أخلاقية في مرحلة عمرية مبكرة .
ثانيا :اعتماد الطالب علي الغش يجعله يهمل في تحصيل وتعلم المعلومات والمواد الدراسية، مما يحعله يفتقد الأسس المعرفية المطلوبة للتحصيل والنجاح في المراحل التالية مثل الثانوية العامة.
ثالثا : ضياع مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية بين الطلاب وحصول بعض التلاميذ علي تقديرات لا يستحقونها .
رابعا :ميل الطلاب الغشاشين إلي السلوك بشكل عدواني وعنيف عندما يرتقون إلي مراحل تعليمية أعلي، ويتم منعهم عن الغش، حيث يضع مثل هؤلاء التلاميذ في اعتبارهم أن الغش حق مكتسب لهم.
رابعا توليد الاحساس بالاحباط والشعور بالظلم لدي الطلاب الملتزمين الذين يرفضون مبدأ الغش، وخاصة عندما يرون زملائهم الغشاشين يحصلون علي تقديرات أعلي منهم.
خامسا :اعاقة كل الجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم في تطوير العملية التعليمية والامتحانات، بل وتهدد الامن القومي في مجال التعليم،تؤدي إلي تخريج متعلمين لا يمتلكون أي مهارات دراسية أو وظيفية حقيقية .
وفى نفس السياق ، عاد أدمن صفحة شاومينج للظهور من جديد على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك ، بمناسبة قرب امتحانات الشهادة الإعدادية 2023 .
حيث كتب شاومينج لمتابعيه : بسم الله نبدأ حجز امتحانات الصف الثالث الإعدادي جميع المحافظات وعمل جروبات تسريب لكل محافظة.. للاستفسار ابعت رسالة خاص.
ومن جانبه ، كشف الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة ، عن الأضرار التى تقع على طلاب الإعدادية حالة انتشار شاومينج بامتحانات الصف الثالث .
وقال الدكتور عاصم حجازى خلال تصريح لصدى البلد ، شاومينج تمثل تحديا كبيرا أمام النظام التعليمي والمجتمع وتعمل على إفساد منظومة التعليم المصري ومنظومة القيم في المجتمع أيضا ولابد من تكاتف الجهود للقضاء عليها وتتمثل أهم أضرارها في
١-تجعل الطلاب يهملون في المذاكرة انتظارا لما تقدمه لهم من تسريبات
٢-تعمل على نشر ثقافة الغش والفساد الأخلاقي في أوساط الطلاب .
٣-تعمل على إفساد منظومة القيم والأخلاق لدى الطلاب وتكوين شخصيات متحررة من القيم والأخلاق الحميدة .
٤- تعمل على تخريج أجيال من الطلاب غير مؤهلين علميا ولا يمتلكون المعلومات والمهارات اللازمة للحياة العملية
٥- تشعر المجتهدين بالاحباط وضياع جهدهم وتزهدهم في بذل أي مجهود في المستقبل
٦- تعطي صورة سلبية عن المجتمع والحياة للطلاب وتسيطر هذه الصورة السلبية على حياة الطالب وتعاملاته في المستقبل
٧- تناهض أي تطور تسعي وزارة التربية والتعليم لتحقيقه وتقوض الجهود المبذولة في هذا الشأن .
٨- تعمل على جعل المناخ التعليمي سلبيا في نظر الطلاب وأولياء الأمور وتفقدهم الثقة فيه
وتابع “ حجازى ” ، للقضاء على هذه الظاهرة الخطيرة هناك حل واحد يقضي تماما على مشكلات الغش والتسريب والتداول وهو إنشاء بنوك أسئلة وفقا للأسس العلمية الصحيحة ومن ثم فإنه في هذه الحالة يمكن تطبيق الامتحانات اليكترونيا على فترات مختلفة من اليوم الدراسي تبدأ من الصباح وتنتهي مساء أو في اليوم التالي.
و أضاف ،كما يجب أن يكون لكل طالب نسخة من الأسئلة مختلفة تماما عن باقي النسخ مع زملائه من حيث الأسئلة الموجودة فيها ولكن جميع الأسئلة في نفس مستوى السهولة والصعوبة على الرغم من اختلافها وهذه العملية يمكن تحقيقها ببرامج وعمليات إحصائية وعلمية دقيقة وتقضي تماما على كل المشكلات المتعلقة بالامتحانات.
