EN
طفرة حقيقية وإنجازات كبيرة تحققها الجامعات المصرية عبر سلسلة من المشروعات والتطوير تقودها نحو جامعات الجيل الرابع، وتصل بها للعالمية بكافة المجالات سواء التعليمية أو التنموية أو المستشفيات من الجامعية، لتكون الجامعات المصرية شاهدا على الإنجازات التى تتحقق فى عهد الرئيس السيسى.
كشف الدكتورة هيام وهبة وكيل كلية تجارة لشئون الدراسات العليا والبحوث أهم سمات جامعات الجيل الرابع تبنى رسالة ورؤية قائمة على” قيادة التطوير والتنمية في المجتمع “وآلا تكون فقط قائمة على” تلبية احتياجات المجتمع“مع اضطلاع جامعات الجيل الرابع بمسئوليتها نحو نشر وتعزيز” ثقافة الرقمنة“ لدعم خطط التنمية المستدامة في المجتمع.
وأضافت الدكتورة هيام وهبة تبنى جامعات الجيل الرابع منظومة قيم حاكمة لا تقوم فقط على” إنتاج وصناعة المعرفة“، ولكن أيضاً "نشر المعرفة" و "ايجاد التطبيقات المناسبة لتلك المعرف".
واوضحت أن تطوير جامعات الجيل الرابع مفهوم وطرق قياس” القابلية للتوظيف بما ينعكس على البرامج والمناهج والمهارات التي تقدمها تلك الجامعات بالاضافة الي تغيير التوجه الاستراتيجي للجامعات المصرية ليضم ثلاثة أبعاد هي "النشر الدولي“، و"الابتكار وحقوق الملكية“، و"المشروعات التطبيقية" بما يعمل على تمويل الجامعات من الصناعة وليس من موازنة الدولة.
وأشارت الي تبنى الجامعات برنامج قومي "لتحالفات أودية العلوم وريادة الأعمال والحاضنات التكنولوجية" يجمع بين الجامعات والصناعة ومنظمات المجتمع لتحقيق نمو اقتصادي مستدام والمساهمة في تطوير الأطر التشريعية والقانونية التي تساعد الجامعات على الدخول في مرحلة جامعات الجيل الرابع لضمان تحقيق التنافسية العالمية.
إحداث تغيير جذري في البرامج والمقررات التي تقدمها الجامعات يعمل على تعزيز "معارف ومهارات وقدرات" خريجيها بشكل يسمح بالمنافسة في أسواق العمل العالمية وتعزيز ثقافة” إدارة المخاطر “في الجامعات والتعلم من الدروس المستفادة من حدوث جائحة كورونا والنظر إلى” التدويل و "الشراكات الدولية" كوسيلة لتحقيق أهداف الجامعات وليس كغاية في حد ذاتها.
وتابع إنشاء الجامعات "علامة تجارية" تسمح لها بشراكات دولية تنعكس في قدراتها على استقطاب طلاب وباحثين ومشروعات وتحقيق التنافسية العالمية.
ومن جانبه أكد الدكتور حسن شحاتة استاذ المناهج علي تعميق الحملات التوعوية على اهمية الابداع الابتكار وريادة الأعمال واستخدامهم لربط العملية التعليمية والبحثية بالجامعات بـخطة الدولة للتنمية المستدامة 2030.
وأضاف استاذ المناهج تطوير طرق التدريس والمناهج هو الطريق الصحيح للوصول لجامعات الجيل الرابع عن طريق حث طلبة مرحلة البكالوريوس والليسانس والدراسات العليا على البحث والتطبيق والابتكار واستخدام التكنولوجيات البازغة والعمل في منظومة بينية متعددة التخصصات وربط المناهج الدراسية بالواقع في سوق العمل والصناعة.
وأشار الي تنظيم دورات تدريبية وورش عمل لأعضاء هيئة التدريس الهيئة المعاونة والطلبة لتنمية التصميم التفكيري ومبادئ الابداع الابتكار وريادة الأعمال ليكونوا اعضاء مؤثرين وفاعلين في الصحوة الابتكارية بـمؤسسات التعليم العالي
