EN
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إجراء دراسة ميدانية تستهدف قياس مستوى مهارات القراءة والكتابة والحساب لطلاب الصف الخامس الابتدائي خلال نوفمبر.
قال الدكتور محمد فتح الله الخبير التربوي، أن القياس الذي سيجرى لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي يتضمن دراسة معيارية لتقييم مدى استفادة التلاميذ وحجم تعلمهم هذه المهارات، لافتًا إلى أن القياس يتناول المنهج القديم للصف الرابع.
وأكد الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد" أن هذة الدراسة تهدف إلى تنمية مهاراتالفهم والقراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الخامسالابتدائي في ضوء أنشطة القراءة الموجهة،ولتحقيق هذا الهدف تعرض هذه الدراسة خمسةمحاور كالتالي المحور الأول : مشكلة البحثوخطواته، والمحور الثاني: أنشطة القـراءةالموجهة وتنمية مهارات الفهم القرائي،المحور الثالـث : بنـاء الأدوات، والمحورالرابع: تنفيذ الأنشطة، و المحـور الخامس :نتائج البحث وتفسيرها وتحليلها وتوصياتهومقترحاته.
وأوضح الدكتور محمد فتح الله أن القراءة من أهم وسـائل كـسبالمعرفة ومن المهارات الأساسية التـي يـتمتعلمها في المدرسة، فهي تهدف إلى توثيقالصلة بين التلميذ وبـين المـواد الأخـرى،وتجعله يستفيد ممـا يقـرأ ويستمتع بيه ،وللقراءة أهمية كبيرة فـي مراحـل التعلـيم المختلفة وخاصة المرحلـة الابتدائيـة لأنالتلميذ يكتسب في هذه المرحلـة المهاراتالأساسية للقراءة.
المهاراتالأساسية للقراءة
وتابع الخبير التربوي، أن القراءة لها أربع مهارات أساسية(التعرف، النطق، الفهم، السرعة )، ويحتلالفهم القرائي مكانة كبيرة بين مهاراتالقراءة، لأنه يعد هدف عملية القراءة ، فالقراءةبلا فهم لا تعد قراءة وليس لها أهمية.
وأشار "فتح الله" إلى أن القراءة تعد لغة أداة الاتصال والتفاهم بـينالأنسان ومن حوله، فعن طريقها يستطيعالإنسان أن يعبر عن أفكاره، وأن يتصلبالمجتمع الذي يعيش فيه، وعن طريق هـذاالاتصال يدرك حاجاته وأغراضه.
وجدير بالذكرتفاصيل الدراسة الميدانية التيستجرى لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي:
ـ ستجرى الدراسة خلال الشهر الجارى.
ـ تأتى أهمية الدراسة في "تطوير تعليم اللغة العربية والحساب" لدى الطلاب.
ـ سيقوم المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بإجراء دراسة ميدانية تستهدف قياس مستوى "مهارات القراءة والكتابة والحساب".
ـ تستهدف الدراسة طلاب الصف الخامس الابتدائي بغرض الوقوف على نقاط القوة لإثرائها ونقاط الضعف لعلاجها.
ـ ستتم هذه الدراسة من خلال عينة عشوائية مختلفة من طلاب المدارس الحكومية والخاصة والمعاهد الأزهرية.
ـ تستهدف الدراسة 345 مدرسة تم اختيارها من مختلف محافظات الجمهورية.
ـ الدراسة ليس لها علاقة بامتحانات الشهور أو امتحانات الفصل الدراسي الأول أو امتحانات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الصف الخامس الابتدائي.
ـ نتائج هذه الدراسة سرية وتستخدم فقط في أغراض البحث العلمي والاستفادة منها في تطوير المناهج وتدريب المعلمين.
ـ على الطلاب فى الصف الخامس الابتدائى أخذ الدراسة على محمل الجد مع تعاون المعلمين والمديرين لإنجاح هذه الدراسة، حتى يتحقق الهدف المنشود منها وهو تطوير التعليم المصري.
