خبير تعليم يطرح حلولا بديلة لمقترح تدريس لغة الإشارة للطلاب بجميع المراحل
أكد تامر شوقي، الخبير التربوي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أن فكرة إضافة مناهج جديدة لتدريس لغة الإشارة الخاصة بالصم وضعاف السمع كمادة أساسية لجميع المراحل الدراسية لطلاب المدارس بشكل عام من المرحلة الابتدائية حتى المرحلة الثانوية، فكرة غير قابلة التطبيق وسوف تزيد من إعباء ومشكلات التعليم