EN
أكدت الدكتورة ولاء شبانة، استشارية في علم النفس التربوي، أن استعداد الطفل لاستقبال الفصل الدراسي الثاني بحماس يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالأجواء التي توفرها الأسرة في المنزل ومدى دعمها له لتحفيزه على مواصلة التعلم.
وخلال لقائها في برنامج "هذا الصباح" على قناة "إكسترا نيوز"، أوضحت “شبانة” أن الجوانب النفسية والمعنوية تلعب دورًا أساسيًا في تحفيز الأطفال.
وشددت على أهمية تقديم الحوافز والتشجيع المستمر من قبل الوالدين لتعزيز رغبة الأبناء في الدراسة، وتحفيزهم لتحقيق التفوق.
وقالت استشارية علم النفس التربوي إن بعض الأسر قد تتبع أساليب غير صحيحة في تعزيز الطموح لدى الأبناء، مثل ربط النجاح بالقبول الأسري، ما قد يؤدي إلى شعور الطفل بالإحباط إذا لم يحقق نتائج مرضية.
وأضافت "شبانة" أن البيئة المحيطة بالطفل، سواء في المنزل أو المدرسة، يجب أن تكون داعمة لنموه النفسي والفكري بشكل سليم.
وأكدت أن حب الطفل للدراسة يبدأ من البيت، حيث يشعر بالدعم والتشجيع على متابعة تحصيله الدراسي.
وحذرت من بعض السلوكيات السلبية التي قد يؤثر بها بعض الأهل على علاقة الطفل بالتعليم، مثل تصوير المدرسة كعبء أو معركة يجب خوضها، أو الدفاع عن الأخطاء التي يرتكبها الأبناء دون تصحيحها، ما قد ينعكس سلبًا على تطورهم الأكاديمي والنفسي.
