‏شهد اللواء دكتور علاء عبدالمعطي، محافظ كفر الشيخ، اليوم الأحد، فعاليات تطبيق التجربة اليابانية داخل 5 مدارس بقرى حياة كريمة بمركزي الحامول وبيلا، وذلك بحضور «شيزوكي كاواشيما » سكرتير ثانٍ بسفارة اليابان، «كوي هيجوتش» الخبير التعليمي، والدكتور علاء جودة وكيل مديرية التربية والتعليم بكفرالشيخ، والعقيد أسامة الدسوقي مدير مكتب حياة كريمة بمحافظة كفرالشيخ، والدكتور طارق عمارة رئيس مجلس الأمناء والآباء والمعلمين، والدكتور ماهيتاب مجدي نائب المنسق العام لمؤسسة حياة كريمة بمحافظة كفر الشيخ، وعدد من مديري الإدارات والمعلمين، وعدد من القيادات التنفيذية.

بدأت الفعاليات بالسلام الوطني، ثم كلمة ترحيب للدكتور علاء جودة وكيل مديرية التعليم بكفرالشيخ، ثم كلمة شيزوكي كاواشيما سكرتير ثانٍ بسفارة اليابان، ثم كلمة كوي هيجوتش الخبير التعليمي، ثم عرض مشروع «التوكاتسو».

وقدم محافظ كفرالشيخ، الشكر للحكومة والشعب الياباني، مؤكدًا عمق العلاقات بين مصر واليابان، والشراكة المثمرة فى مجال التعليم لتحسين منظومة التعليم وتوفير بيئة تعليمية نموذجية للأبناء لمستقبل مشرق والاستثمار في تنمية الإنسان المصري ومواجهة تحديات المستقبل.

وقال محافظ كفرالشيخ، إن هناك 5 مدارس من المحافظة جرى اختيارها للانضمام إلى المبادرة، في مركزي الحامول وبيلا، كالآتي «مدرسة الأحرار للتعليم الأساسي بقرية الزعفران بمركز الحامول، مدرسة الثمانين للتعليم الأساسي بقرية الثمانين بمركز الحامول، مدرسة الهمة للتعليم الأساسي بقرية الهمة بمركز بيلا، مدرسة بدوي للتعليم الأساسي بقرية الكراكات بمركز بيلا، مدرسة نيل للتعليم الأساسي بعزبة نيل بمركز بيلا.

وأضاف أن المشروع يستهدف تطوير 100 مدرسة حكومية من خلال تحسين جميع عناصر البيئة المدرسية وفق المعايير اليابانية، بما في ذلك المباني، والمعلمين، والإدارة المدرسية، وتوعية أولياء الأمور، وتعزيز البيئة المجتمعية المحيطة، فى إطار مشروع "المكون الثاني: الباقة الموسعة لأنشطة التوكاتسو".

يأتي ذلك تنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي، التي تركز على تعزيز بناء الإنسان المصري وتعميق الانتماء للوطن، والوصول إلي أعلي المعايير في تطبيق جودة التعليم، وتعمل مؤسسة «حياة كريمة» بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على تطبيق النموذج الياباني في التعليم، بهدف تطوير قدرات الطالب المصري بشكل شامل من خلال تنمية السلوكيات والمهارات والقيم.