أكد المهندس عبد السلام الجبلى، رئيس لجنة الزراعة والرى بمجلس الشيوخ، أهمية دور المدارس التكنولوجية فى التنمية الشاملة بالبلاد، مشيرا إلى أن العالم يعتمد بشكل أساسى على ذلك النوع من التعليم فى التعليم بشكل عام، ثم يأتى بعد ذلك باقى اشكال التعليم، وذلك نظرا لأهميته فى عملية التنمية الشاملة، لاسيما فى ظل التقدم التكنولوجي السريع.

[[system-code:ad:autoads]]

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم الثلاء، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، لمناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.

وأضاف الجبلى، أن حظ المجال الزراعى فى ذلك التعليم الفنى و المدارس التكنولوجية،قليل جدا، نظرا لعدم إنشاء سوى مدرستين أو ثلاثة فقط، تتعلق بالنشاط الزراعى، متابعا، كما أن أن حسب البيانات المعلنة بالجلسة يوجد عجز ونقص كبير فى تلك المدارس، حيث لدينا نحة 270 مدرسة فقط، من اصل أكثر من ألفين مدرسة نستهدفهم.

وأوضح الجبلى، أن أنشطة المجال الزراعى حاليا، متعددة، و تتطلب التوسع فى إنشاء المدراس الفنية والتكنولوجية التنطبيقية المختصة بالقطاع الزراعى، حيث يتضمن أنشطة الإنتاج الزراعى والتصنيع الزراعى والثروة الحيوانية والسمكية ونظم الرى الحديثة وغيرها، الأمر الذى يتطلب مواكبىة التطوير التكنولوجي .

وتابع، البيانات والأرقام المعلنة لعدد تلك المدارس، قليلة بالنسبة لطموحاتنا، الأأمر الذى يتطلب مراجعة التشريعات الحالية لبحث أى معوقات بها قد تعوق التوسع فى تلك المدارس، حتى يكون هناك اهتمام أكبر .