EN 
خبراء تعليم :
المتفوقون ثروة حقيقية لمصر
مسابقة أوائل الطلبة ترسخ للعدالة والديمقراطية
الاهتمام بالمتفوقين في كل المجالات سواء الرياضية أو الفنية أو الموسيقية أو غيرها أحد الركائز الأساسية في السياسة المصرية، كما يعكس ذلك رؤية مصر 2030في تحقيق التنمية المستدامة في شتي القطاعات.
قال الدكتور عاصم حجازى، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، إن الدافعية تعتبر أحد الأركان الهمة لعملية التعلم، مشيرا إلى أن دوافع الطلاب تستثار من خلال العديد من الأنشطة والمهام، وفي مقدمتها إثارة التنافس بين الطلاب من خلال مسابقات أوائل الطلبة.
وأوضح الدكتور عاصم حجازى، في تصريح لـ"صدى البلد"، أنه بجانب تنشيط دوافع الطلاب، تقدم هذه المسابقات العديد من الفوائد الأخرى للطلاب، ومنها:
* العمل على زيادة ربط الطلاب بعملية التعلم وأنشطته، ومساعدتهم على بلورة أهدافهم وتطويرها.
* إكساب الطلاب العديد من القيم والعادات الاجتماعية، كالتعاون ومهارات العمل الجماعي.
* تدريب الطلاب على أخلاقيات التنافس ومهاراته.
* تنمية العديد من الجوانب الإيجابية في شخصية الطالب، كالثقة بالنفس والطموح وتقدير الذات وغيرها.
* تخلص الطلاب من الشعور بالملل الذي يصاحب تقديم المقررات بالطرق العادية، وتعمل على تحقيق متعة التعلم.
وأضاف أنه لتشجيع الطلاب على الاشتراك في هذه المسابقات يجب مراعاة مجموعة من النقاط المهمة، وهي:
* أن تتعدد مجالات التنافس لتغطي جميع اهتمامات الطلاب.
* أن تكون الضوابط والشروط المنظمة موضوعية وحيادية وتحقق المساواة وتكافؤ الفرص.
* أن تقدم الحوافز المادية والمعنوية المناسبة.
* أن تتعدد المستويات للحصول على الجوائز بحيث يتاح الفوز لأكبر عدد من المتقدمين.
* أن تقوم المدرسة بتقديم دعم علمي على شكل تدريب مكثف للمتقدمين للمسابقة قبل انعقادها.
* إعلان نتائج المسابقة في حفل كبير يحضره جميع الطلاب وبعض أولياء الأمور.
* تنويع الأنشطة التي يتم من خلالها الاشتراك في المسابقة لتشمل أنشطة فنية ومشاريع ومقالات علمية وأدبية وتقديم ابتكارات وأفكار إبداعية وغيرها.
* عرض النماذج الفائزة في صحيفة المدرسة وعلى صفحات التواصل الاجتماعي الخاصة بالمدرسة.
وفى نفس السياق ، قال الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس المتفوقين هم الثروة الحقيقية لأي دولة وأساس تحقيق التقدم والتطور بها ولا توجد دولة متقدمة تكتفي بالاهتمام بالناجحين فقط لان النجاح وحده لا يكفي للإبداع والتجديد والابتكار ، ولكن التفوق هو الأساس في كل ذلك.
و أشار الدكتور الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس إلى أن من ناحية أخري تولي الدولة المصرية ممثلة في وزارة التربية والتعليم اهتماما كبيرا بالطلاب المتفوقين دراسيا ويظهر ذلك الاهتمام من خلال عقد ما يُسمي بمسابقات أوائل الطلبة والتي تعد أحد الوسائل التربوية المتميزة في ابراز وتنمية الطلاب المتفوقين، كما أنها احدي الوسائل لجذب الطلاب للعودة للمدارس مرة أخري، وهي تقوم علي أساس التصفيات بين الطلاب علي مستوى المدارس ثم الإدارات التعليمية ثم المديريات التعليمية ( أو المحافظات ) وصولا الي المديرية الفائزة حيث يتشكل كل فريق من ستة طلاب ( طالبان من شعبة الأدبي، وطالبان من شعبة علمي علوم، وطالبان من شعبة علمي رياضة ) بالإضافة الي ثلاث طلاب احتياطي من كل فريق وصولا الي المحافظة الفائزة .
الفوائد التربوية لمسابقات أوائل الطلاب
وتحقق مسابقات أوائل الطلاب العديد من الفوائد التربوية مثل :
• تشجيع الطلاب علي التفوق والتميز العلمي من أجل المشاركة في المسابقات .
• وسيلة مهمة لاكتشاف الطلاب الموهوبين في كافة المجالات
• اشباع حاجات نفسية لدي هؤلاء الطلاب مثل الثقة بالنفس ، وتقدير الذات، وتحقيق الذات
. • تنمية روح الانتماء لدي الطلاب الي المؤسسة التعليمية .
• ترسيخ مبادئ العدالة والديمقراطية لدي الطلاب حيث ان المعيار الوحيد للاشتراك في تلك المسابقات هو التفوق العلمي .
• خضوع هؤلاء الطلاب الي اختبارات وتدريبات اعدها الموجهون الأوائل في مختلف المواد الدراسية مما يحقق العديد من الفوائد التعليمية للطلاب والتي لا يمكن تحقيقها من خلال معلمي السناتر .
• تنمية روح التنافس لدي الطلاب مع الفرق الأخرى، وروح التعاون مع فريقهم.
• اكساب الطلاب قيم المثابرة والعمل بجد والأمانة والإخلاص والتفوق. كيف يمكن تشجيع الطلاب للاشتراك فى المسابقة :
• الإعلان عنها بشكل واضح في المدارس والإدارات واعلام جميع الطلاب بها .
• توعية الطلاب وأولياء الأمور بمميزات الاشتراك في تلك المسابقات
• توضيح نماذج للطلاب الذين اشتركوا في تلك المسابقات في سنوات سابقة والكليات التي التحقوا بها ، ويمكن استضافة مثل هؤلاء الطلاب في ندوات بالمدرسة.
• رصد جوائز مادية وعينية قيمة للطلاب المشاركين فيها .
• التغطية الإعلامية لأهمية تلك المسابقات .
