EN 
افتتح الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء أشرف عطية محافظ أسوان مدرستى عبد الجليل حسنين الإعدادية، ومحمد عبد المعطى الابتدائية بمنطقة الخزان شرق بمدينة أسوان، وذلك ضمن جولة تفقدية بمدينة أسوان اليوم الخميس، بحضور اللواء يسرى عبد الله مساعد الوزير لشئون الهيئة العامة للأبنية التعليمية ، وأيضاً قيادات الوزارة والمحافظة.
ويأتى إفتتاح المدرستين عقب الانتهاء من تنفيذ مشروع الإحلال الكلى لهما بتكلفة إجمالية وصلت إلى 11.7 مليون جنيه، منها 5.4 مليون جنيه تكلفة الإحلال الكلى لمدرسة عبد الجليل حسنين الإعدادية، وتقع على مساحة 1956.8 م 2، لتستوعب 454 طالب وطالبة داخل 12 فصل دراسى ، فضلاً عن قاعة للمجالات، ومكتبة، ومعمل مطور، ومعمل كمبيوتر، وصالة متعددة الأغراض.
افتتاح مدارس
وتفقد الوزير والمحافظ لجان امتحانات الشهادة الإعدادية بالمدرسة والتى تشمل 8 لجان تضم 149 طالب وطالبة، ثم تفقد وزير التربية والتعليم ومحافظ أسوان معرض " ترسيخ القيم والمبادئ التربوية فى مدارسنا " طبقاً لقرار وزير التربية والتعليم، والذى يضم مجلات حائط، ومطويات، ومجسمات، وأبحاث علمية، ومشغولات يدوية بأيدى الطلبة، فضلاً عن أسطوانات مدمجة مدون عليها ندوات علمية ومسرحيات تربوية.
ثم قام الوزير والمحافظ بزراعة وغرس شجرة بفناء المدرسة لتشجيع الطلاب على الاهتمام بالتشجير وزيادة المسطحات الخضراء التى تساهم فى خلق متنفس جمالى وبيئى متميز.
وعقب ذلك قام الدكتور رضا حجازى واللواء أشرف عطية بافتتاح مدرسة محمد عبد المعطى الابتدائية، والذى وصلت تكلفة مشروع الإحلال والتجديد بها إلى 6.3 مليون جنيه حيث تقع على مساحة 2070.7 م2، لتستوعب 332 طالب وطالبة داخل 16 فصل دراسى منها 4 فصول لرياض الأطفال، و12 فصل داسى للمرحلة الابتدائية، كما تضم المدرسة معمل مشاهدة وقاعات للمجالات والكمبيوتر، وصالة متعددة الأغراض، ومكتبة.
أغانى وطنية
واختتم حجازى وعطية زيارتهم للمدرسة بالإستماع إلى فقرات فنية وأغانى وطنية ومقطوعات موسيقية للطلاب تعبر عن التراث الأسوانى والنوبى.
وكان قد أعطى اللواء أشرف عطية محافظ أسوان توجيهاته بتشديد إجراءات الإشراف اليومى داخل وخارج المدارس ، ولجان إمتحانات النقل ، وأيضاً الدبلومات الفنية والثانوية العامة خلال فترة الإمتحانات ، وهو الذى يتوازى بالتنسيق مع مديرية الأمن لتكثيف التواجد الشرطى حول المدارس للحد من الإحتكاكات أو الغش الجماعى .
