EN
أكد الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن أبرز أهداف“الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي”، هي تطوير مهارات الطلاب في التفكير الابتكاري والحلول الإبداعية للمشاكل، وتعزيز الوعي بأهمية الابتكار في التنمية الاقتصادية والاجتماعية عن طريق إنشاء برامج ودورات تدريبية متخصصة لتطوير مهارات الطلاب في الابتكار وريادة الأعمال، وتوفير بيئة داعمة للأفكار الإبداعية والمشاريع الناشئة على مستوى الجامعات والمراكز البحثية.
وكان الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالى والبحث العلمى، أطلق«الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالى والبحث العلمى»، التى تحمل فى طياتها العديد من الموضوعات المتعلقة بشأن تطوير نظم التعليم بما يتماشى مع رؤية الدولة «مصر 2030» والجمهورية الجديدة، من خلال 7 محاور رئيسية تشمل «التكامل، التخصصات المتداخلة، التواصل، المشاركة الفعالة، الاستدامة، المرجعية الدولية، ريادة الأعمال والابتكار».
وأوضح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد”، أن الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي، ستساهم في تطوير المناهج سواء بإضافة مقررات متخصصة في ريادة الأعمال والابتكار أو طريقة التدريس نفسها، إضافة إلى دعم البنية التحتية للجامعات، وزيادة القدرة على دعم الابتكار، ودعم الأنشطة خارج الحرم الجامعي للوصول لأفضل الأبحاث، وزيادة أعداد المبتكرينمن خلال حوافز مختلفة وشبكات دعم الابتكار.
وأضاف الخبير التربوي، أن من أبرز مميزات الاستراتيجية هو التوسع في تصميم البرامج البينية ومواكبة التطور في التخصصات الدراسية الحديثة، تأهيل وتدريب كوادر أعضاء هيئة التدريس بما يتيح تجربة تعليمية متميزة، ومشاركة رجال الصناعة والقطاع الخاص في صياغة البرامج وتدريب الطلاب في برامج التعلم عبر التجربة، وضع آلية لتشجيع الكفاءات من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، ربط مشاريع الطلاب والمشاريع البحثية بالاحتياج الحقيقي للمجتمع.
وأشار أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى أن لكي تحقيق تلك المميزات يتطلب التزام الجهات المعنية بتوفير الموارد المالية والبشرية الكافية، وتقديم الدعم الفني والتقني لإدارة البرامج البينية بشكل فعال، كما يجب تحديد الأهداف والرؤية الواضحة لتلك البرامج والعمل على تقييمها بشكل دوري لتحسينها وتطويرها.
ومن الجوانب الأخرى التي يجب مراعاتها في تصميم البرامج البينية، هي توفير بيئة تعليمية مناسبة ومريحة للطلاب، وتقديم الدعم الأكاديمي والاجتماعي لهم خلال فترة دراستهم، كما يجب التأكد من تطبيق معايير الجودة والتقييم العالمية لضمان جودة البرامج ومستوى التعليم العالي المقدم.
وأختتم الدكتور محمد فتح الله، حديثه قائلًا: “وعندما يتم تدريب الطلاب على المهارات اللازمة للابتكار، وتوفر بيئة داعمة لهم، فإنهم سيتمكنون من تطوير الأفكار والمشاريع الإبداعية التي تلبي الاحتياجات الحقيقية للمجتمع، وتساهم في تحقيق التنمية المستدامة والتقدم الاقتصادي والاجتماعي للبلاد”.
