قال الدكتور رضا حجازي ، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن التعليم ليس مسؤولية الوزارة فقط بل مسؤولية كافة الجهات، مضيفًا: "مجلس الشيوخ معنا لتحقيق الهدف المنشود فالتعليم قاطرة التقدم للبلد".

عجز المعلمين

وأضاف حجازي، خلال تعليقه على طلبات المناقشة العامة الخاصة بالتعليم في الجلسة العامة لمجلس الشيوخ "هناك مشكلات كل الناس عارفاها، عجز المعلمين، كثافة الطلاب، نقص لمباني المناهج المتكدسة".

وأشار إلى مشكلة حضور الطالب للمدرسة ، قائلا: "أحد التحديات عودة الطلاب والمعلمين للمدرسة، الإحصائيات الآن تؤكد حضور 87.3 الباقي راحوا 3 ثانوي و3 إعدادي الشهادات الحضور فيها نسبي".

رخصة مزاولة مهنة للمعلم.. التعليم: تدريس اللغة الفرنسية فى المرحلة الإعدادية

الشيوخ يحيل 3 طلبات مناقشة عامة وتعقيب حجازي للجنة التعليم

وأكد أن ارتفاع نسب الحضور نتيجة لتطبيق عوامل الجذب في المدرسة مثل اليوم الرياضي ويوم النشاط الفني والثقافي.

وبشأن التقييم، أشار إلى وجود اختبارات شهرية، والمشروعات البحثية: "والله التعليم مكانه الطبيعي المدرسة لو قامت بدورها الطببيعي، إحنا اللي اختذلنا التعليم في اختبار والطالب مهتم يجيب الدرجة بيروح السناتر والدروس الخصوصية".

وأضاف: "لو عندي مدرسة يوم ممتد من 8 ونص لـ 4 ونص يتم تطبيق أنشطة تعليمية في العلوم والرياضيات والعمل الجماعي، لم تعد المعلومة هي الهدف ليس الإلمام بالمعرفة الكاملة الهدف، ولا إنسان أي كان في تخصصه يتمكن من جمع المعرفة لكن الموضوع كيف نحصل على المعرفة، لما نعطي الأولاد مشروع بحثي ويبدأوا بحث عن المشروعات القومية للدولة المصرية والتحديات الكبرى التصحر وندرة المياه تحفيز المشاركة"، مؤكدًا أن مهمة المعلم أن يوجه لمسار التعلم.

واستكمل حجازي، حديثه عن التقييم: "في الشهادة في نصف العام هتشوفوا نقاط قوة ونقاط تحتاج دعم في خصائص الطالب، مثل الالتزام وتحمل المسئولية وطالبين ولي الأمر يجيب عليها لأول مرة يشارك في تقييم ابنه"، متابعا: ضاحكًا "كلهم هيوقولوا اه".

وقال: "لما يبقى ابنك ييجي من المدرسة يخلع ملابسه ينظم حاجته هل أولياء الأمور لا يتمنوا هذا؟ هذه مهارات لابد من اكتسابها"، موضحًا "نتحدث عن نقاط تحتاج لدعم لم نقل ضعف.