EN
قام مديرو الإدارات التعليمية الخمس التابعين لمديرية التربية والتعليم بأسوان بالمتابعة الميدانية لسير امتحانات الفصل الدراسى الأول للعام 2022/2023 وذلك بناءاً على توجيهات عبد الكريم لطفى وكيل الوزارة .
وفى هذا الإطار قام أحمد سلامة مدير إدارة كوم أمبو بجولة تفقدية لعدد من اللجان الامتحانية بمدارس ( الأحمدية الابتدائية والاعدادية - تحيا مصر للتعليم الأساسى - الخور بحري الابتدائية - الشاذلية الابتدائية - العتمور بحرى الابتدائية والإعدادية) يرافقه رؤساء أقسام المتابعة وتقويم الأداء والشئون القانونية حيث تابع إنتظام سير العمل بكافة اللجان وانضباطها وانتظام الكنترولات و اكتمال سجلاتها.
إمتحانات الفصل الدراسى
فيما تفقد حسن محمد صالح مدير إدارة دراو التعليمية امتحانات صفوف النقل بجميع المراحل (ابتدائى - اعدادى- ثانوى عام- ثانوى فنى) بمدارس(الشيخ عامر الجديدة الابتدائية- دراو الاعدادية المشتركة-دراو الثانوية بنات- دراو الثانوية الصناعية بنات) ، كما تفقد امتحانات فصول التربية الفكرية الملحقة بذات المدرسة حيث اطمأن على انتظام الامتحانات، موجهًا الملاحظين بضرورة توفير الجو المناسب للتلاميذ ، وتأكد من وضوح الأسئلة وأنها مناسبة لمستوى التلاميذ.
وفى إدارة إدفو التعليمية قام حسن الرحلاوى مدير الإدارة عددا من لجان الامتحانات بمدارس ( إدفو الاعدادية الحديثة - أم المؤمنين الاعدادية بنات - الجامع العتيق الابتدائية -الشهيد عبد الحميد الابتدائية - أبو الفضل سرور التجارية ) حيث اطمأن على حسن سير الامتحانات ومواصفات الورقة الامتحانية ووضوح الاسئلة .
العملية التعليمية
كما توجه سيد برجاس مدير إدارة نصر النوبة التعليمية لمتابعة إمتحانات الفصل الدراسى الأول بمدارس " دابود أول الابتدائية - ودابود ثان الابتدائية - عبد الستار مرغنى الإعدادية - السيالة والمحرقة الاعدادية - والسيالة والمحرقة الابتدائية - المضيق الابتدائية - أبو هور الابتدائية "
وفى إدارة أسوان التعليمية تابعت غنية محمد على مدير الإدارة إمتحانات الفصل الدراسى الأول للمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوي العام والفنى ، فيما تابع محمد رسمى وكيل الإدارة سير الإمتحانات بلجان مدرستى بدرية حامد الإعدادية للصف الأول والثانى الاعدادى ، والصف الرابع والخامس والسادس الابتدائيى بمدرسة مجمع هميمى الجبلاوى ، وتم الإطمئنان علي الإجراءات الإحترازية ومستوى الامتحان وجودة الطباعة لورقة الأسئلة .
