EN
أعلن الدكتور محمود فؤاد، مستشار مادة التربية الدينية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن تطوير المناهج الدراسية، يشمل جميع المواد الدراسية، بما فيهم المواد لا تضاف للمجموع، مثل مادة التربية الدينية.
وشدد فؤاد، أن هناك اهتماما بمادة التربية الدينية، من حيث تطوير المنهج وطباعة الكتاب والأنشطة المصاحبة، وتدريب المعلمين.
وفي هذا السياق، أكد الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن الهدف من تطوير مناهج التربية الدينية هو ضرورة لترسيخ المفهوم الديني بالنسبة لطلاب المدارس لأنها مسألة جوهرية، فجوهر الأديان واحد، وجميعها تشجع على التسامح وترتكز حول ركائز واحدة وهي الفضيلة وقيمة الإنسان في التعامل مع نفسه وجاره ونصرة المظلوم.
وأوضح الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد"، أن مادة التربية الدينية تكتسب أهميتها من كونها تستهدف تربية النشء تربية سليمة قائمة علي التسامح والرفق والتراحم وغيرها من الأخلاق الحميدة، والتي تعمل علي تنظيم سلوكيات الفرد وتعاملاته مع المحيطين به، ما يساهم في تجنب حالات التخبط الناشئ عن غيبة القيم الموجهة للسلوك وما يؤدي اليه ذلك من عجز الفرد عن تحديد التوجه الصحيح لأفعاله وعجزه عن التمييز بين الصواب والخطأ.
وأضاف أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن مادة التربية الدينية تساهم في تكوين جيل يتسم بالاتزان النفسي بعيدا عن التشدد والتطرف وما يستتبعه من سلوكيات منحرفة، لذلك تحرص وزارة التربية والتعليم علي تطوير مادة التربية الدينية في المدارس لانها تحتاج إلى مراجعة من جديد في ظل الظروف التي تمر بها البلاد وانتشار سوء الأخلاق، بل وانعدامها، وذلك يتم من خلال لجنة من كبار العلماء لوضع خطة لتطوير مادة التربية الدينية في جميع المدارس.
وأشار الدكتور محمد فتح الله، إلى أن نتائج هذه الخطوة ستنعكس على المجتمع من خلال تعليم صحيح الدين الإسلامى والمفاهيم الصحيحة الوسطية التى جاء بها النبى "صلى الله عليه وسلم" والتى بعيدة كل البعد عن التشدد والتطرف.
وأكد مستشار مادة التربية الدينية، أن تدريس مادة التربية الدينية أساسي بحكم الدستور المصري، وبنص قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981، حيث نص القانون على أن المادة لا تضاف درجاتها لمجموع الطالب.
