قال الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، إن المشروعات البحثية تمثل إحدى الاستراتيجيات المهمة والمتطورة في التعليم، والتي تتسق مع التوجهات الحديثة في التعليم والتي تُعرف "بالتعلم النشط"، ويُطبق عليه احيانا استراتيجية المشروعات، والتي تقوم على التعلم التعاوني بين الطلاب .

ويختار الطالب بالاشتراك مع مجموعة من زملائه ( من ثلاثة إلى خمسة طلاب) مشروعا بحثيا من بين عدد من المشروعات التي تُتاح له للاختيار منها، بحيث يتناول المشروع إحدى المشكلات أو القضايا الكبرى التي تواجهها مصر ( مثل مشكلات تغير المناخ ، وتنشيط السياحة ، ونقص المياه، والانفجار السكاني، والطاقة المتجددة، والتنمية وغيرها ).

جامعة القاهرة تشارك في المبادرة العالمية لمكافحة الفساد بمجال التعليم وتمكين الشباب

وأضاف الدكتور تامر شوقى خلال تصريح لصدى البلد ، أن المشروعات البحثية تحقق العديد من الفوائد التربوية التي يصعب تحقيقها من خلال التعليم التقليدي داخل الفصول مثل:
‎• إكساب التلميذ القدرة على التفكير العلمي الشامل في المشكلات المختلفة.
‎• تنمي قدرة الطالب على الوصول إلى حلول إبداعية للمشكلات.
‎• تتيح للتلميذ فرصة اختيار المشروع الذي يتوافق مع ميوله دون اجبار، وبالتالي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.
‎• تنمي لدى التلميذ مهارات البحث العلمي واستكشاف المعلومات بنفسه في سن صغيرة.
• تنمي الجوانب الاجتماعية من شخصية الطلاب مثل احترام الوقت، والعمل الجماعي والتعاون، وتحمل المسؤلية، والانضباط الذاتي وغيرها.

وتابع " شوقى " أنه رغم هذه الفوائد الكبيرة للمشروعات البحثية فإن تطبيقها في المدارس قد يواجه العديد من العقبات ما يقلل من فرص تحقيق أهدافها ولكي تتحقق الأهدف المرجوة من تلك الابحاث لابد من مراعاة ما يلي :
1. تدريب المعلم المسئول عن ادارة تلك المشروعات واعداده لكي يتعرف على كيفية تنفيذ تلك المشروعات، وأهدافها، ومحكات تقييم الطلاب المشاركين فيها .
2. تخفيف الأعباء الأخرى المفروضة على المعلم من تدريس اضافي واشراف وأمن وغيرها مما يتيح له القدرة على المتابعة الفعالة للطلاب في المشروعات البحثية.
3. إعطاء الطلاب حصصا في بداية العام لتعليمهم كيفية اجراء البحث وخطواته.
4. اعداد كتيبات للتلاميذ تتضمن بعض المعلومات المتصلة بموضوعات الابحاث والمشروعات القومية.

5. تخفيف المناهج وضغوط الامتحانات حتى يتاح للطالب الوقت لاجراء مثل تلك المشروعات البحثية بكفاءة.
‎6. اضافة درجات المشروع البحثي الي المجموع الرسمي للطالب في الامتحانات مما يزيد من دافعيته لانجازه بكفاءة .
‎7. تضمين الامتحانات سؤالا خاصا بالبحث مما يضمن جدية الطالب في تنفيذه .
8. عمل مسابقات بين أبحاث الطلاب ورصد مكافآت للطلاب أصحاب أفضل أبحاث.