EN 
أكد الدكتور حسن شحاتة، الخبير التربوي وأستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، أن هناك عدة مظاهر تشير إلى معاناة طلاب المرحلة الابتدائية من ضعف التحصيل الدراسي، ومن أهمها المهارات التي لم يستطع الطالب اكتسابها بالشكل المطلوب خلال العام الدراسي بالكامل أو بالأعوام السابقة.
وأوضح الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد"، أن نظام التطوير للدراسة والتقييم لطلاب الصفوف الابتدائية هو نظام يختلف عن غيره من الأنظمة الدراسية للأعوام الماضية، حيث أن هؤلاء الطلاب لن يخضعوا لنظام أعمال السنة الذي يطبق حاليا على باقي طلاب صفوف النقل من الصف السادس الابتدائي إلى الصف الثاني الثانوي، ولكن هناك ما يسمى بمهمة أدائية من 35 درجة يحصل طلاب الصفين الرابع والخامس عليها كدرجات أعمال سنة.
ولفت أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، إلى أن تطوير مناهج المرحلة الابتدائية يتطلب تدريبات معمقة للمعلمين على نفس النظام الجديد، وتمتد لفترات طويلة، فتدريب المعلم هو الضمانة الأساسية لنجاح التغيير.
وأشار الدكتور حسن شحاتة، إلى أن التعديلات على مناهج الصفوف الاولى الغرض منها تفادي كل الملاحظات التي كشفت عنها آراء كل الأطراف في العام الماضي بالنسبة لمقررات رابعة أو خامسة ابتدائي.
وأضاف أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، أن للآباء دورا هاما في علاج الطلاب الضعاف دراسيا، وذلك لتأثيرهم المباشر على أبنائهم، والذي يمكن الاستفادة منه في تحسين الوضع الدراسي للطلاب، وفيما يلي مجموعة من النصائح التي يجب أن يتبعها الآباء في علاج تلك المشكلة، ومن بينها الآتي:
-تجنب نقد الطفل أو السخرية منه.
-الاعتماد على طريقة منح المكافآت الفورية عند قيامه بأي تحسن.
-يجب عليهم عدم توقع الكثير من الأطفال بما يفوق قدراتهم وإمكاناتهم المعروفة.
-الحرص على مدح ما يقوم به الطفل من سلوك، والتنوع في المدح ما بين الطرق المباشرة وغير المباشرة.
-توفير الكتب التي تتناول نفس موضوع المادة الدراسية التي يعاني الطفل من ضعف فيها.
-عدم الضغط على الطفل بشكل كبير في دراسة المادة لوقت طويل.
-تشجيع الطفل بشكل مناسب لجمع معلومات حول ما يعاني من ضعف فيه.
-تخصيص وقت محدد للطفل ليقوم بالدراسة فيه.
-اختيار مكان جيد مناسب بالمنزل للطفل ليقوم فيه بمذاكرة دروسه.
-استغلال الهوايات المفضلة للطفل في تقديم المادة التي يعاني من الضعف فيها من خلالها.
-التعرف على الطريقة التي يتم التدريس بها للطفل في المدرسة، والتعرف على معلم المادة ومشاركته في حل المشكلة.
