إعفاء كامل من سداد المصروفات الدراسية .. عميدة كلية الآداب جامعة القاهرة تكشف لـ "صدى البلد" عدد الطلاب ذوي الهمم والخدمات المقدمة لهم

عميدة آداب القاهرة:

550 طالباً من ذوي الهمم متواجدين بالكلية

زيادة عدد درجات الرأفة للطلاب من ذوي الإعاقة إلي 30 درجة

توفير أجهزة تابلت خاصة بذوي الهمم

تعد كلية الآداب بجامعة القاهرة من أعرق كليات جامعة القاهرة وتحتوي بداخلها العديد من الأقسام والتخصصات الهامة كما أنها تستقبل أعدادا كبيرة من الطلاب ذوي الإعاقة، لذلك حرص موقع “صدى البلد” على إجراء حوار مع الدكتورة عبير محمد عبد السلام عميدة كلية الآداب جامعة القاهرة.

كم عدد الطلاب من ذوي الهمم بالكلية وما هي أنواع الإصابة التي تقبلها الكلية؟

تضم كلية الآداب عدداً من الطلاب من ذوي الهمم يصل إلى 550 طالباً تقريباً في الفرق الأربعة بالكلية.

الكلية تقبل الطلاب من ذوي الإعاقة البصرية، والإعاقة الحركية، والإعاقة الذهنية، وذوي الإعاقة المتعددة، وعدد قليل من ذوي الإعاقة السمعية (ضعاف السمع).

ما هي الخدمات والمميزات التي تقدمها الكلية للطلاب ذوي الهمم ؟

الكلية حرصت على أن تنشأ وحدة لتنمية قدرات ومهارات الطلاب ذوي الهمم اعتباراً من شهر يوليو 2021، ويشرف على الوحدة أحد أساتذة مختصون من قسم علم النفس لمساعدة الطلاب من ذوي الهمم والعمل على تسهيل العملية التعليمية لديهم.

طلاب ذوي الهمم يجدون صعوبة فى الوقوف فى شئون الطلاب كيف تم حل تلك الأمر ؟

بالفعل عملنا داخل شؤون الطلاب علي تخصيص موظف مسؤول للتعامل مع ذوي الهمم بالكلية منذ الالتحاق بالكلية حتى التخرج، وهو مسؤول عن إعداد ملف لكل طالب واستكمال الملف له، وكذلك يجيب على استفسارات أولياء الأمور. ومسؤول أيضاً عن كل ما يتعلق بالكارنيهات، وتجهيز أوراق الامتحان .... إلخ.

كما تم إعفاء كامل لطلاب ذوي الهمم من سداد المصروفات الدراسية بناء على قرار مجلس الجامعة.

كيف يتم إعداد الامتحانات للطلاب ذوي الهمم؟

يتم تشكليل لجنة مشكلة من ثلاثة أعضاء من أساتذة قسم علم النفس، وهدفها تحديد طبيعة الامتحان بالنسبة لكل طالب بعد مقابلته وتحديد قدراته الذهنية، ومهارته في القراءة والكتابة.

ومن ثم تحدد قرار لكيفية أداء الطالب للامتحان، هل امتحان مخفف (خاص بحالات الدمج التعليمي، أم امتحان عادي)، وهل يمتحن الطالب بمفرده أم بمرافق.

ما هي نظام الامتحانات الخاص بالطلبة من ذوي الهمم ؟

نظمت الكلية لجنتي امتحان خاصتين بذوي الإعاقة، الأولى موجودة بالمكتبة المركزية ويمتحن فيهه الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والذين تم تدريبهم على استخدام الحاسب الآلي.

أما اللجنة الثانية فتكون داخل الكلية وهي منوطة بامتحان الطلاب ذوي الإعاقة الحركية والذهنية والبصرية (الذين لم يتدربوا على استخدام الحاسب الآلي) وضعاف السمع.

ويمتحن كل طالب بالطريقة التي توافق إمكاناته؛ فمنهم من يمتحن بمفرده، ومنهم من يمتحن بمرافق، ومنهم من يمتحن بالطريقة الشفوية وذلك بناء على قرار اللجنة الثلاثية والمشكلة من أعضاء هيئة التدريس بقسم علم النفس والتي تقابل كل طالب بمفرده لتحديد طريقة الامتحان التي تناسبه.

- الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية، وبطيء التعلم والذين تقل درجة الذكاء لديهم عن 85 درجة، يتم تقديم امتحان مخفف لديهم بحيث لا تزيد الأسئلة عن 15 سؤال بنظام MCQ.

كما أن الكلية حرصت على زيادة عدد درجات الرأفةلطلابها من ذوي الإعاقة، وأن ذلك يأتي من حرص إدارة الكلية على نجاح أبنائها من الطلاب ذوي الإعاقة، ولهذا قرر مجلس الكلية منح الطالب من ذوي الإعاقة 30 درجة رأفة في نهاية العام الدراسي، مقارنة بزملائهم الطلاب من غير ذوي الإعاقة الذين يحصلون على 15 درجة فقط.

هل هناك تعاون مع مركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة ؟

بالفعل تسعى وحدة تنمية قدرات ومهارات ذوي الهمم بكلية آداب القاهرة إلى التعاون مع مركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة من خلال تنظيم دورات للطلاب بالمركز على استخدام الحاسب الآلي، وتم تنظيم دورتين خلال شهر مايو، تم تدريب 20 طالب في الدورة الأولى، و16 طالب في الدورة الثانية.

هناك طلبة أصحاب الإعاقة البصرية لا يستطيعون المذاكرة كيف يتم التعامل معهم؟

يوجد التعليم الإلكتروني ونعمل علي طباعة الكتب الجامعية للطلاب من ذوي الإعاقة البصرية بطريقة برايل المقيدين بالكلية بالاتفاق مع المكتبة المركزية وذلك خلال الخمس سنوات السابقة، بعد تقديم الكتاب في صيغة Word.

كما قامت الكلية بتدريب الطلاب ذوي الإعاقة البصرية على مهارات استخدام الحاسب الآلي بالاتفاق مع المكتبة المركزية، حتى يتسنى للطلاب تأدية الامتحان على الحاسب الآلي في نهاية العام الدراسي.

واضافت إلي قيام الكلية بتوزيع أجهزة (MP4) على الطلاب من ذوي الإعاقة البصرية خلال عامي2016 و2017 ليستطيع الطلاب تسجيل المحاضرات بسهولة ويسر.

وتابعت أن الكلية قامت بتوفير أجهزة تابلت خاصة بذوي الهمم، وذلك للفرق الأربع، وهذه الأجهزة تم تحميلها ببرامج المقررات من خلال برامج صوتيه وبرامج بصيغة (Pdf) لسهولة الاطلاع عليها، أو من خلال تكبير النصوص بشكل يسهل التعامل معه.

هل هناك طريقة تدريس خاصة للطلاب ذوى الهمم ؟

أساليب التدريس الخاصة تم تنظيم لقاءات مع أعضاء هيئة التدريس، وأولياء الأمور لكيفية تدريس أبناءهم من خلال أسلوب الخرائط الذهنية، ومراعاة الخصال المعرفية لهم، خاصة فيما يتعلق بمدى الانتباه والذاكرة وطرق استقبالهم للمعلومات.

كما تم تحديد عضو هيئة معاونة من كل قسم (من الأقسام التي بها طلاب من ذوي الإعاقة) ليتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور ويجيب على أسئلتهم.

بإضافة إلي إنشاء جروب على الواتس آب لكل فرقة دراسية ليسهل عملية التواصل معهم والإجابة على استفساراتهم.

كيف تعاملت الكلية مع الطلاب ذوي الإعاقة جائحة كورونا؟

تم تخفيض المقررات الخاصة بذوي الإعاقة الذين وصلوا إلى الجامعة من خلال نظام الدمج، أما باقي الطلاب من ذوي الإعاقات الأخرى؛ الذين لا يوجد لديهم أي قصور ذهني فأنهم يدرسون المنهج كاملاً.

كما تم إنشاء وحدة لتنمية قدرات ومهارات ذوي الهمم بالكلية لتسهيل عملية التواصل معهم، وتذليل كل العقبات التي تتعلق بالعملية التعليمية. كما تساعدهم على الانخراط والمشاركة في مختلف الأنشطة داخل الجامعة.

تم تحديد مكان خاص بتقديم الدعم الفني للطلاب من ذوي الإعاقة للحصول على المقرر بصيغة إلكترونية، وكذلك مساعدتهم على الدخول على منصة البلاك بورد من خلال تدريب من يأتي إلى مكتب الدعم الفني.

خلال العام الدراسي الذي امتحن فيه الطلاب من خلال تقديم بحث في المقرر الدراسي قامت الكلية بوضع معايير مختلفة في قبول البحث من الطلاب ذوي الإعاقة تراعي اختلافهم.

كيف استخدم الطلاب ذوي الإعاقة المنصات التعليمية؟

الكلية كانت حريصة على إيصال المحتوى العلمي للطلاب ذوي الإعاقة بكل الطرق منذ بداية الجائحة وكان ذلك من خلال تحديد مكان وموظفين مختصين بتسليم الأكواد الخاصة بهم على المنصة الالكترونية، ومساعدتهم على الدخول على المنصة من خلال شرح الخطوات التي يمكن من خلالها الدخول على المنصات التعليمية لمن يستطيع ذلك هذا من جانب، وعلى الجانب الآخر تم تسليم كل الطلاب ذوي الإعاقة تابلت وعمل ENROLLMENT على منصة البلاك بورد؛ لكي يستطيعوا الدخول بسهولة والاستماع إلى المحاضرات التي يلقيها الأساتذة، وتم ذلك من خلال مكتب الدعم الفني المخصص للطلاب ذوي الإعاقة.

يتم التواصل بين الطلاب ذوي الإعاقة وأعضاء هيئة التدريس من خلال جروب الواتس الخاص بكل فرقة دراسية.
ما هي الأنشطة الخاصة للطلاب ذوي الإعاقة؟

الكلية حريصة وتعمل دائمآ علي دمج الطلاب في الأنشطة الطلابية من خلال إدارة رعاية الشباب بالكلية وتم مشاركتهم في :
- النشاط الفني ( المسرح والكورال ) وقد حصلوا علي المركز الأول في المسرح .

- النشاط الرياضي ( العاب قوي – سباحه ) وحصلوا علي المركز الأول في العاب القوي .

- الجوالة والخدمة العامة ( طلبه ) .

- ويتم أيضا التواصل بين إدارة رعاية الشباب بالكلية وإدارة الإرادة والتحدي .