EN
قال الدكتورعاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي ومدير مركز القياس والتقويم التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، أن الدولة إتخذت العديد من المبادرات لحل أزمات التعليم ولكن يجب أن نقف مع الحكومة فالعملية التعليمة عملية مكلفة للغاية، ولذلك يجب علينا تعديد مصادر التمويل للعملية التعليمة.
واقترح حجازي خلال تصريحات خاصة لـ"صدى البلد"، أن يتم تخصيص وقف إسلامي تعليمي للإنفاق على التعليم، وهذا الأمر ليس بجديد على المجتمع المصري فمنذ القدم كان المصريون يتعلمون فى الكتاتيب التى كانت تعد نوع من انواع الوقف وكان المسئول على الطلاب فى الكتاب يتقاضي اجر نظيم تعليم الأطفال، وأن من المشكلات الأساسية التي تواجه تطوير التعليم مشكلة التمويل.
واوضح مدير مركز القياس والتقويم التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، إن فكرة الأوقاف على التعليم نشأت لتوفير نصيب من المال يتيح للمؤسسات التعليمية الحفاظ على إستقلاليتها، فالهدف الأساسي للوقف التعليمي هو عدم تأثر التمويل التعليمي بموارد الدولة الذي يتفاوت من وقت لآخر ومن شخص لآخر، لافتا إلى أن الوقف التعليمي موجود تاريخيا ودعت إليه غالبية الأديان السماوية.
وأشار إلى أن فكرة الوقف الانفاق على التعليم تعد ذراعا مساندة لوزارة التربية والتعليم لمواجهة التحديات التي يعاني منها القطاع، أن الوقف لا يعني أراضي فقط بل تحمل نفقات بناء مدارس أو ترميم أخرى، خاصة في المحافظات أو تجهيزها.
وأكد الدكتور عاصم على أن العملية التعلمية وتطويرها يستلزم نفقات باهظه لكي يتم بشكل متكامل يصل إلى كل جوانب العملية التعليمية، وأن الدولة لم تستطيع وحدها القيام بهذا الدور خصيصآ مع الظروف الاقتصادية والتي يعاني منها جميع دول العالم، واشار الى ضرورة تثقيف وتوعية فئات المجتمع بأهمیة الوقف التعلیمي والشراكة المجتمعیة في دعم التعلیم.
