EN
خبراء التعليم:
أهمية تركيز كليات التربية على مهارات الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات
إعداد جيل متخصص من خريجي كليات التربية مؤهلين في مجال علوم الحاسب
استخدام وتوظيف وسائل تكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم في البيئة التعليمية
إعداد معلم كفء قادر على تنمية أداء الطلاب في المدارس باستخدام تكنولوجيا المعلومات
أكد الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التربية والتعليم، خلال احتفالية تخرج أول دفعة من طلاب مدرسة إلكترو مصر للتكنولوجيا التطبيقية، أن وزارة التربية والتعليم تطمح في أن تركز البرامج الدراسية فى كليات التربية وكليات التعليم الصناعي خلال الفترة القادمة على مهارات الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات والرقمنة بصفة عامة.
وفي هذا السياق، أكد الدكتور ماجد أبو العينين، عميد كلية التربية جامعة عين شمس السابق، الخبير التربوي، أن اهتمام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تركز البرامج الدراسية فى كليات التربية وكليات التعليم الصناعي خلال الفترة القادمة على مهارات الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات والرقمنة بصفة عامة هو أم في منتهي الاهمية هدفهإعداد جيل متخصص من خريجي كليات التربية مؤهلين في مجال علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات والرقمنة لتطوير العملية التعليمية في مصر ومواكبة التطورات العالمية.
وأوضح أن هذا البرنامج سوف تعمل على إعداد أخصائي تكنولوجيا تعليم لمراحل التعليم المختلفة إعداداً مهنياً وإكسابه مجموعة من المعارف والمهارات والقيم التى تؤهله للتدريس والمشاركة المجتمعية والإبداع فى مجال التعلم والمنافسة فى سوق العمل.
وفى نهاية اختتم حديثة أن تركيز البرامج الدراسية فى كليات التربية وكليات التعليم الصناعي خلال الفترة القادمة على مهارات الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات يصبح الخريج قادر على أن:
-تطوير مصادر التعلم بما يتناسب مع طبيعة الموقف التعليمي والإمكانات المتاحة وفي ضوء نتائج عمليات التقويم واحتياجات العملية التعليمية ومعايير الجودة الشاملة.
-استخدام وتوظيف وسائل تكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم فى المواقف التعليمية المختلفة لتسهيل عمليتي التعليم والتعلم.
-تقويم مصادر التعلم بإستخدام أدوات التقويم المناسبة وفى ضوء المصطلحات الخاصة بالتقويم في تكنولوجيا التعليم.
-توظيف أساليب واستراتيجيات التعليم والتعلم الالكتروني والتعليم عن بعد داخل المؤسسات التعليمية.
ومن جانبه، أكدالدكتور محمد فتح الله، الخبير التربوي، أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويمالتربوي، أن الهدف من اهتمام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تركز البرامج الدراسية فى كليات التربية وكليات التعليم الصناعي خلال الفترة القادمة على مهارات الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات والرقمنة بصفة عامة هو تحسين فرص تعلم الطلاب فى كافة الأعمار ليكونوا قادرين على استخدام الحاسب الآلي عبر تكنولوجيا المعلومات ويفهم مدى صغر العالم بسبب المبتكرات التكنولوجية فى مجال الحاسب إذ يمكنهم تبادل الخبرات ووجهات النظر مع الآخرين فى إطار المجتمع العالمى.
وأوضح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويمالتربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد"، أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تسعى إلى تنمية معارف ومهارات وقيم من خريجي كليات التربية ليصبح معلم كفء قادر على تنمية أداء الطلاب في المدارس فى استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته داخل المدرسة.
وأشار الخبير التربوي، إلى أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تهتم بضرورة إعداد معلم لدية دراية عالية بتكنولوجيا المعلومات ومواكبة عصر الرقمنة لمراحل التعليم المختلفة إعداداً متطورًا وإكسابه المعارف والمهارات التي تؤهله للتدريس والمشاركة المجتمعية والإبداع فى مجال التدريس والقدرة على تأهيل جيل قادر على المنافسة فى سوق العمل.
وأوضح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويمالتربوي، أن من مميزات تركيز البرامج الدراسية فى كليات التربية وكليات التعليم الصناعي خلال الفترة القادمة على مهارات الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات والرقمنة هي:
-تزويد طلاب كليات التربية وكليات التكنولوجيا والتعليم الصناعي، بمهارات تكنولوجيا المعلومات والحاسب الأساسية المتقدمة اللازمة لإثراء حصيلتهم الفكرية والفنية في مجالات علوم الحاسب الآلي وتطبيقاتها المختلفة.
-الإسهام في خدمة المجتمع والتعليم المستمر من خلال برامج علمية في مجال علوم تكنولوجيا المعلومات.
كما ناشد نائب وزير التربية والتعليم كليات التربية وكليات التعليم الصناعي، الاهتمام بتحسين مستوى التواصل باللغات الأجنبية لدى الخريجين.
وقال نائب وزير التربية والتعليم: “لو اهتمت كليات التربية وكليات التعليم الصناعي بما سبق،سينعكس ذلك إيجابا على مخرجات التعليم قبل الجامعي بصفة عامة والتعليم الفني بصفة خاصة”.
وقال الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني، إن هؤلاء الطلاب يعدون نواة التغيير لمنظور المجتمع للعمالة الفنية، فنظرة المجتمع للعمالة الفنية لن تتغير إلا بوجود دليل على أرض الواقع يبرهنعلى ما قامت به الوزارة من جهودلتطوير مهارات خريجي التعليم الفني، وتقديم تعريف جديد لطلاب التعليم الفني بمصر، من خلال تطبيق منظومة تعليمية متكاملة تقوم على معلم كفء وطالب شغوف بتلقي العلم، ومناهج دراسية جديدة قائمة على نظام الجدارات وتجمع بين الجانبين النظري والعملي، وعمليات تقييم دورية، إضافة إلى مشاركة الشركاء الصناعيين في كل ما سبق من عمليات اختيار الطلاب والمعلمين وإعداد المناهج الدراسية والتقييم الدوري والمستمر للطلاب والمعلمين؛ بهدف تخريج طلاب مؤهلين للالتحاق بسوق العمل فور تخرجهم، وقادرين على دفع عجلة التنمية الصناعية وفق رؤية مصر 2030.
