EN
أكد الدكتور حسن شحاتة، الخبير التربوي وأستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، أن الدولة حققت طفرة ملموسة فى مسيرة إصلاح منظومة التعليم الفنى، خلال السنوات القليلة الماضية؛ حيث تم اطلاق الاستراتيجية الوطنية لإصلاح وتطوير التعليم الفني والارتقاء به عالميًا، والتحول نحو تعليم فني أفضل لتلبية احتياجات سوق العمل، وتحسين جودته بما يتوافق مع معايير الجودة العالمية.
وأوضح أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد” أن الرئيس عبدالفتاح السيسى حريص على أن يضع برنامج يضع التعليم المصرى فى إطار المنافسة العالمية، بهدف بناء إنسان جديد لمجتمع جديد، حيث ركز على المنهج والمتعلم، والأنشطة والمدرسة الذكية والتكنولوجيا، وتطرق إلى ربط التعليم الفنى بسوق العمل.
وأشار الدكتور حسن شحاتة، إلى أن التعليم الفنى هو الذى يحقق مشروع 2030 فى التنمية البشرية وتمكين العامل الماهر من مهارات العمل بحيث يمتلك الجدارات وهى مدفوعة من الأهداف السلوكية والمعرفية والوجدانية، تشكل المتعلم الجديد لعمال مهرة قادرين على النزول لسوق العمل لسد الفجوة فى التكنولوجيا المتقدمة فى الزراعة والصناعة وكل مناحى مجالات الأعمال.
وأضاف الخبير التربوي أنه كان لابد من تطوير المدرسة الثانوية الفنية وفتح الطريق إلى الجامعات التكنولوجية، وهى نقطة جديدة فى مسارات تعليم الطلاب فى الجامعات التكنولوجية التى تركز على المهارات العملية على التطبيقات الميدانية، بحيث أن الطالب عندما يتخرج من المدرسة الثانوية الفنية يكون قادرا على امتلاك المهارات والقدرات اللازمة لسوق العمل مستقبليا.
وصرح أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، بأن هناك برامج وتخصصات تم استحداثها في التعليم الفني منها الذكاء الاصطناعي وصناعة الذهب والحلى تناسب احتياجات سوق العمل، مؤكدًا أنه بحلول 2024 سيتم الانتهاء من تحديث البرامج الدراسية التي تطبق في المدارس الفنية، وأيضًا تدريب المعلمين سوف يشمل تدريبات مهارية وفنية وطرق التدريس.
وشدد الخبير التربوي، على أنه ضمن محاور استراتيجية تطوير التعليم الفني تغيير الصورة الذهنية لدى المجتمع عن التعليم الفني، لافتًا إلى أنه تم تقييم التعليم الفني، موضحًا أن تغيير الصورة الذهنية تتم من تغيير مخرجات التعليم الفني، مؤكدًا أن هناك تحديات في تطوير التعليم الفني وستعمل عليها الوزارة في المستقبل.
