إشادة برلمانية بقرار وزير التربية والتعليم بشأن تعديلات منهج رابعة ابتدائي.. نواب: لا يتناسب مع قدرات التلاميذ العقلية وقرار حجازي أثلج صدور أولياء الأمور

• تعليم النواب تطالب بتدريب المعلمين علي منهج رابعة ابتدائي الجديد بعد قرار الوزير
• برلمانية: منهج رابعة ابتدائى الحالي لا يتوافق مع الإمكانيات المتاحة للدولة
• برلماني: رضا حجازى نجح في تهدئة أولياء الأمور بتعديل منهج رابعة ابتدائي

أشاد عدد من اعضاء مجلس النواب، بقرار رضا حجازي وزير التربية والتعليم بشأن إجراء تعديلات في منهج الصف الرابع الابتدائي وخصوصا بعد اعتراضات النواب عليه خلال الفترة الماضية.

وأكد النواب، أن منهج رابعة ابتدائى الحالي لا يتوافق مع الإمكانيات المتاحة للدولة و يجب أن يتم مراعاة مواكبة تطورات العصر حال تعديل منهج رابعة ابتدائي إضافة الي توفير الإمكانات اللازمة. 

أيدت النائبة نجلاء العسيلي عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب عن حزب الشعب الجمهوري، قرار رضا حجازي وزير التربية والتعليم بشأن إجراء تعديلات في منهج الصف الرابع الابتدائي وخصوصا بعد اعتراضات النواب عليه خلال الفترة الماضية.

 توفير الإمكانيات اللازمة للشرح منهج رابعة ابتدائي

وقالت “العسيلي” لـ صدي البلد، إنه يجب ان يتم مراعاة مواكبة تطورات العصر حال تعديل منهج رابعة ابتدائي إضافة الي توفير الإمكانيات اللازمة للشرح وتوضيح المنهج من وسائل تعليمية وغيرها حال تنفيذه وتطبيقه علي ارض الواقع.

وأضافت عضو مجلس النواب، أنه يجب علي الوزارة عمل تدريبات للمعلمين ومتابعة دورية لهم للتأكد من تطبيق المنهج الجديد بتعديلاته بشكل صحيح من عدمه.

ومن جانبها، أشادت النائبة ايفلين متي عضو مجلس النواب، بقرار رضا حجازي وزير التربية والتعليم بشأن إجراء تعديلات في منهج الصف الرابع الابتدائي وخصوصا بعد اعتراضات النواب عليه خلال الفترة الماضية.

منهج رابعة ابتدائى الحالي لا يتوافق مع الإمكانيات المتاحة للدولة 

وأكدت “متي” ل “صدي البلد”، أن منهج رابعة ابتدائى الحالي لا يتوافق مع الإمكانيات المتاحة للدولة قائلة" وجهت سؤالا برلمانيا لوزير التربية والتعليم السابق بشأن أحد أسئلة منهج رابعة ابتدائى وهو البطريق له كام ظاهر ولكن لم يجيبني الوزير علي السؤال.

وأضافت عضو مجلس النواب أن الغرض والهدف من السؤال هو تأكيد عدم وجود إمكانيات داخل المدارس تمكن الطلاب  من معرفة شكل البطريق وتجعلهم يتعرفون عليه وذلك يجعل المنهج غير فعال برغم التطور الكبير الذي شهده وتم وضعه بالمنهج.

وأوضحت النائبة أن تدريب المعلمين علي المنهج المطور الخاص بالصف الرابع الابتدائي لن يعالج الأزمة بسبب نقص الإمكانيات ويجيب أن يراعي المنهج الجديد إمكانيات الدولة الحالية.

وطالبت النائبة بضرورة تطوير مناهج الكليات التربوية ووضع جدول تدريب بالطلاب بها حتي يتمكنون من العمل بعد التخرج بشكل جيد.

وقالت النائبة إنه يجب أيضا أن يتضمن المنهج إلغاء فكرة حافظ مش فاهم عن طريق أجاد بدائل تمكن الطلاب من معرفة الأشياء عن طريق رؤيتها بالعين حتي يستطيع الطالب أن يفهم ويعي جيدا الدروس المقررة بجميع الحواس الخاصة به.

وفي الختام، وجه النائب سيد حنفى طه عضو مجلس النواب التحية والتقدير للدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى على قراره بتعديل مناهج الصف الرابع الابتدائي ، موضحاً أن قرار تعديل المناهج جاء متأخراً لأن المنهج كان يناسب مرحلة عمرية أكبر من طلاب الصف الرابع.

ووصف " حنفى " فى تصريحات له قرار الدكتور رضا حجازى بالصائب والسليم خاصة أن الوزير بهذا القرار استجاب للرأى العام ونجح فى تهدئة أولياء الأمور وأطفالهم ، مؤكداً أن الرئيس عبد الفتاح السيسى هو أول قائد فى تاريخ مصر يعطي أولوية قصوى لتحديث وتطوير المنظومة التعليمية كلها سواء التعليم قبل الجامعى او التعليم الجامعى بأحدث الوسائل العالمية ولابد من فلترة المناهج بصورة علمية وواقعية من أجل الطلاب حتى يكون المنهج ممتعاً وشيقاً للطلاب.

وطالب النائب سيد حنفى طه من الدكتور رضا حجازى باعتباره واحداً من أفضل خبراء التعليم فى مصر بمواجهة جميع المشكلات والأزمات التي واجهت مسيرة تطوير وتحديث التعليم قبل الجامعى وفى مقدمتها أزمة العجز فى المعلمين و آفة الدروس الخصوصية وكثافة الفصول وغيرها من المشكلات الأخرى معرباً عن ثقته التامة فى أن الدكتور رضا حجازى ستكون لديه القدرة على تحقيق تكليفات الرئيس السيسى بكل مايتعلق من ملفات وقضايا تكفل نجاح المنظومة التعليمية وتحقيقها لجميع أهدافها.

وطالب النائب سيد حنفى طه بإعادة الهيبة والقيمة والقامة للمعلم ليكون القدوة السوية لأبنائنا  التي تساعد على التربية بجانب العلم وارجاع حب الطالب للمدرسة وعدم غيابه بتعزيز  الأنشطة الرياضية والتثقيفية وفتح الملاعب بالمدرسة بعمل أكاديميات رياضية بعد انتهاء اليوم الدراسى  وهذا سوف يزيد من الطاقة الإيجابية لأبنائنا وأيضا من ناحية أخرى يكون  مصدر موارد مالية تساعد على الصيانة للمدارس وهي بند ماليا منعدم تقريبا في ميزانية الوزارة.

كما طالب النائب سيد حنفى طه بتخصيص فترة مسائية لبعض المدارس واستخدام بعض فصولها كمركز ثقافي لإخراج الطاقة الثقافية والمواهب مثل التمثيل والقراءة والموسيقى والغناء ومحو أمية الكمبيوتر واللغات ، وسوف يزيد من الموارد المالية التي تحتاجها المدارس جدا  للصيانةً ورفع مستوى المدرس ماليا.

وأعرب النائب سيد حنفى طه عن أمله فى أن يعيد الوزير النظر فى أن تكون  مادة الدين كمادة أساسية لتفعيلها في ترسيخ القيم الاخلاق والتقاليد في أبنائنا التلاميذ واكسابهم التعاليم الدينية بصورة فعالة  وهم أشد الاحتياج في هذه الأعمار لخلق جيل جديد سوي ومثقف دينيا ومحب لوطنه والقيام ببنائه علي أكمل وجه كجيل قادم قادر على تحمل المسئولية.

وأصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بيانا عاجلا بشأن الجدل المثار حول مناهج الصف الرابع الابتدائي حول تعديلات جديد سيتم إجراؤها في المنهج.