EN
أكد الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن ملف التعليم الهندسي بالغ الخطورة وهو أحد أسباب كل المشاكل المهنية مثل مزاولة المهنة والبطالة وتخرج أعداد كبيرة تفوق حاجة سوق العمل وسوء المستوى بجانب سمعة المهندس المصري في المنطقة العربية ووصولا إلى مشكلات المعاش، لذا نحتاج لجرأة في اتخاذ القرار بشأنه.
وأوضح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد" أن هذه الأعداد الضخمة من الجامعات والمعاهد وبرامج التدريس الخاصة بالجامعات الحكومية ظهرت في العقدين الأخيرين بشكل متسارع أدى بالتأكيد مع زيادة أعداد المعاهد والجامعات إلى زيادة رهيبة في أعداد الطلاب لا تتماشى ما أعضاء هيئة التدريس.
وتابع: ومن احد الاسباب الأخرى هو أنه لا يوجد متابعة أو نظام يقيم المهندس وتطوير أدائه عبر نظام هندسي دقيق يقيس المطلوب لكل تخصص ويحدد مجموعة العلوم أو الأسس الهندسية الإضافية التي يجب على المهندس تلقيها في تخصصه؛ حتى يتمكن من ممارسة مهامه.
وأعلن استاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، عن أنه يجب أن تتداخل وتشارك كل الجهات المعنية بالتعليم الهندسي للارتقاء به وضمان جودته ورفع المستوى العلمي والمهني لخريجي كليات الهندسة عن طريق :
– إيقاف منح التصاريح لأي جامعات أو معاهد خاصة جديدة في المجال الهندسي .
-إعادة تقييم المعاهد الهندسية الحالية طبقا لمعايير يتم الإتفاق عليها بين وزارة التعليم العالي ونقابة المهندسين وإنهاء الترخيص في حالة عدم مطابقة المعايير.
-أن يكون الفرق بين تنسيق الكليات والمعاهد الخاصة بحد أقصى 5% عن نتيجة التنسيق للكليات الحكومية .
