EN
علق الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، الخبير التربوي، على بعض الشكاوي التي ظهرت من الطلاب حول ضيق الوقت امتحان الديناميكا ( ساعتان ) مع عدد الاسئلة (٢٥) سؤالا قائلا: "من الممكن تجنب تلك المشكلة من خلال تحديد مدي مناسبة عدد الأسئلة مع زمن الامتحان من خلال تطبيق نسخة تجريبية مشابهة للامتحان من حيث عدد الأسئلة ومستوي الصعوبة قبل الامتحان بفترة علي عينات (استطلاعية) من الطلاب ولتكن عدة الاف، ومن خلال إجابات الطلاب في زمن الساعتين يمكن تحديد العدد المناسب من الأسئلة.
وأوضح أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد"، أن يجب علي الطلاب أن يتمرنوا كثيراً على حل امتحانات مماثلة لامتحانات الثانوية العامة الحديثة مع اخلاء ذهنك عن أي ملهيات أو أفكار محبطة أثناء الامتحان، مع البدء بالأسئلة السهلة في الامتحانات، أو التي تعرف إجاباتها، وذلك لكسب الوقت.
وأشار الخبير التربوي، إلى أن بنوك الأسئة تعد أحد التوجهات الحديثة في مجال التقويم التربوي علي مستوي العالم، وتعتمد فكرة البنوك والتي يتم تخزينها في الحاسب الآلي علي تطبيق الأسئلة الامتحانية الخاصة بكل مادة علي أعداد كبيرة من الطلاب، ثم اخضاع إجابات الطلاب للتحليلات الاحصائية لتحديدما يسمي بمعاملات السهولة والصعوبة لكل سؤال ثم اجراء التعديلات اللازمة علي الأسئلة غير المناسبة، ثم يتم ترتيب هذه الاسئلة حسب موضوعات المقررات المختلفة ، وحسب مستويات الاهداف المطلوبة وفقا لمستوي صعوبتها من الاسهل الي الاصعب، ومن خلال اجراء تلك العمليات عبر السنوات يمكن ان تتوافر اعداد ضخمة من الاسئلة في البنوك توفر إعداد اختبارات متكافئة في مستوى السهولة والصعوبة مع اختلاف الاسئلة تماما في كل اختبار.
وأضاف الدكتور تامر شوقي، أن هذه البنوك تتضمن أسئلة مقننة ومرتفعة الجودة يمكن الاعتماد عليها في بناء اختبارات جديدة وفقا للمعايير العلمية العالمية في وقت قصير وجهد قليل، ويمكن أن تبقي الاسئلة في تلك البنوك فعالة لعدة سنوات، ويمكن تكرارها في إعداد الاختبارات لسنوات متعددة، بشرط عدم تكرارها في فترات زمنية متقاربة.
وتابع: "لا يمكن تعديل الزمن لكن من الممكن تقليل عدد الأسئلة، بما يناسب الزمن، وهكذا يطبق علي باقي الامتحانات.
