تحتفل مصر غدا الأربعاء الموافق 8 يونيو بالذكرى الثامنة لتنصيب الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيسا للبلاد، وهو الذي استطاع أن ينتشل مصر من كبوتها بعد عام مرير من حكم جماعة الإخوان الإرهابية.

وخلال هذه السنوات الثمانية من حكم الرئيس عبد الفتاح السيسي ، اهتمت الدولة المصرية لأول مرة بتطوير التعليم بصفة عامة ، ومرحلة الثانوية العامة بصفة خاصة .

وشهدت الثانوية العامة في مصر تطورا هو الأول من نوعه، بدعم كامل من الرئيس عبد الفتاح السيسي، وتنفيذ الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم.

تحسين البنية التكنولوجية بـ فصول الثانوية العامة في مصر

على مستوى تحسين البنية التكنولوجية في فصول الثانوية العامة في مصر ، قامت الدولة المصرية بمنح كل طلاب المرحلة الثانویة جھاز تابلت حدیث مجانا، حيث تم اتاحة 1.8 مليون جهاز، فضلاً عن اقامة بنیة تحتیة تكنولوجیة في المدارس الثانویة بها خادم مركزي، وشبكة "واى فاي" داخلیة، وإنترنت فائق السرعة بخطوط الفایبر، لأكثر من 2400 مدرسة، وشاشات ذكیة باللمس في فصول المدارس الثانویة، وصل عددها إلى نحو 36 ألف شاشة، إلى جانب إتاحة شریحة داتا من شركة المصریة للاتصالات لكل طالب بتكلفة رمزیة من اجل الوصول الى المصادر الرقمیة داخل وخارج المدرسة.

مجاهد: أصبح هناك نظرة جديدة للتعليم الفني في عهد الرئيس السيسي

لحاجة سوق العمل ومواكبة التطور التكنولوجي.. كليات جديدة تقتحم الجامعات في عهد الرئيس السيسي.. والذكاء الاصطناعي وعلوم الملاحة أبرز التخصصات

إلغاء الكتب الورقية

أوقفت وزارة التربية والتعليم ، طباعة الكتب المدرسية الورقية التقليدية لطلاب الثانوية العامة ، وواستبدلتها بالكتب الالكترونية المتوفرة على اجهزة التابلت التي تم تسليمها لهم .

وقد أدى هذا الاجراء إلى تحقيق هدفين : اولهما توفير نفقات طباعة الكتب ، وثانيهما تعويد الطلاب على المذاكرة بالطرق الرقمية الالكترونية لمواكبة التطوير الذي يحدث في العالم من حولهم .

توفير مصادر تعلم اضافية غير كتب المدرسة

أتاحت وزارة التربية والتعليم لطلاب مرحلة الثانوية العامة في مصر ،"منصة إدارة التعلم" على بنك المعرفة المصري .

و تحتوي منصة إدارة التعلم على بنك المعرفة المصري ، على مئات الآلاف من المصادر الرقمیة المصنفة لكل مادة ولكل درس والمستقاة من كبرى المؤسسات العالمیة، مثل "بریتانیكا"، و"دیسكفري" و"لونجمان" و"نھضة مصر"، وغيرها من المؤسسات، وذلك باللغات العربیة والانجلیزیة والفرنسیة.

تطوير اسلوب تقييم طلاب مرحلة الثانوية العامة

قامت وزارة التربية والتعيم بتغيیر أسلوب التقییم في الثانوية العامة ، من الأسلوب القدیم الذي یقیس مھارة استرجاع معلومات محفوظة ، إلى أسلوب يقیس مقدار فھم مخرجات التعلم الحقیقیة المستھدفة، لتغيير مفھوم التعلیم من صناعة الحصول على درجات بكل الوسائل المشروعة وغیر المشروعة، إلى الاهتمام بالحصول المھارة و التحصیل حقیقي.

ولأول مرة في مصر ، تحولت أسئلة امتحانات الثانوية العامة من أسئلة تقليدية شكلها ثابت تعتمد على قياس مهارات الحفظ لدى الطلاب، إلى اسئلة متطورة تستهدف قياس المهارات العليا للتفكير والقدرة على فهم نواتج التعلم المرجوة من المقررات الدراسية مع إلغاء الأسئلة التي تعتمد على الإسهاب في تسميع المعلومات المكررة والمحفوظة.

كما بدأت وزارة التربية والتعليم في تطبيق نظام الامتحانات الالكترونية عبر اجهزة التابلت على طلاب مرحلة الثانوية العامة ، وهو ما لم يحدث من قبل في مصر ، فصار الطلاب يدخلون على منصة امتحان إلكترونية لم تكن موجودة في مصر قبل عهد الرئيس السيسي ، ليقوموا بتحميل الامتحان على التابلت في الموعد المحدد له ، ثم يقوم الطلاب بالإجابة على جميع الأسئلة بشكل إلكتروني عبر نفس جهاز التابلت .

ووصل التطور أيضا إلى عملية تصحيح امتحانات الثانوية العامة نفسها ، حيث صار تصحيح امتحانات الثانوية العامة يتم بشكل إلكتروني لأول مرة في مصر بدون أي تدخلات بشرية ، وهو الأمر الذي ساهم كثيرا في الحد من أخطاء التصحيح البشري التي كان يصرخ منها طلاب الثانوية العامة كل عام ، لدرجة أن جميع المتقدمين بتظلمات من نتيجة امتحانات الثانوية العامة فوجئوا بمدى دقة التصحيح وعدم وجود احقية لهم في زيادة درجاتهم ولا درجة عكس ماكان يحدث في الأعوام السابقة.

إعداد خريطة امتحانات بمواصفات معيارية عالمية

واستعرض الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم ، رحلة التطوير التي شهدتها مرحلة الثانوية العامة والتي بدأت عام 2017 .

حيث قال وزير التربية والتعليم : تطوير المرحلة الثانوية كان محوره استحداث نظام تقييم جديد لقياس مستويات مختلفة من فهم نواتج التعلم بدلًا من المرحلة المبسطة جدًا من استرجاع المعلومات، مشيرًا إلى أن الأسئلة الجديدة هامة جدًا لأنها أسئلة معيارية، مصممة بشكل علمي كامل وتقيس المستويات المختلفة من الفهم والتطبيق والتحليل، وهذا كان محور التغيير في الثانوية العامة، وعلى هذا الأساس تم بناء بنوك أسئلة معيارية للمرحلة الثانوية من الصف الأول وحتى الثالث الثانوي.

وأوضح وزير التربية والتعليم أنه تم إعداد خريطة امتحانات بها مواصفات معيارية وبمواصفات عالمية، وتم عقد امتحانات تجريبية لهذه الدفعة في ظروف صعبة وهي جائحة كورونا، وتم عمل تصحيح إلكتروني بدون تدخل لأي عنصر بشري لأول مرة.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه تم تعميق استخدام التكنولوجيا للمرحلة الثانوية، وتم بذل جهد كبير للبنية التحتية في المدارس حيث يوجد لدى الطلاب مليون و800 ألف تابلت كوسيلة للاطلاع والتعمق في المعرفة والتعلم من المصادر الرقمية.

قنوات تعلم إضافية لطلاب الثانوية العامة

وأوضح وزير التربية والتعليم ، أن الوزارة استطاعت بناء مصادر تعلم إضافية مثل : قنوات مدرستنا، والبث المباشر وبنك المعرفة وحصص مصر؛ للمساعدة على التعامل مع الأسئلة الجديدة التي تقيس الفهم والتطبيق والتحليل، مؤكدًا أن مصادر التعلم الرقمية استخدمها عدد كبير من الطلاب، فعلى سبيل المثال منصة حصص مصر حققت نسبة مشاهدة مليون و400 ألف تقريبًا، كما حققت قناتي مدرستنا 1، 2 نسبة مشاهدة عالية جدًا، ومشترك بهذه القنوات حوالي 60 ألف مشترك، بالإضافة إلى نسبة دخول عالية على هذه القنوات، كما أنه تم تنفيذ 3 آلاف و350 حصة على البث المباشر، مما حقق استفادة كبيرة للطلاب.

اختلاف جذري لمجاميع طلاب الثانوية العامة وتنسيق الجامعات

أوضح وزير التربية والتعليم أنه نتيجة لتطوير نظام امتحانات الثانوية العامة ، حدث أن الأعداد المتاحة لدخول الجامعات زادت .

وقد تغير شكل مجاميع الطلاب في الثانوية العامة العام الماضي ، حيث اختفت المجاميع الخرافية التي كانت تتعدى الـ 100% .

وتمثلت احصائيات نتيجة الثانوية العامة 2021 فيما يلي :

• نسبة النجاح العامة 74%
• نسبة النجاح في علمي علوم 76 %
• نسبة النجاح في علمي رياضة 76 %
• نسبة النجاح في الادبي 70%
• التغير في توزيع درجات طلاب الثانوية العامة سيؤثر على التنسيق
• لم يحصل اي طالب على الدرجة النهائي في نتيجة الثانوية العامة 2021
• لم يحصل اي طالب بالشعبة الادبية على مجموع من 95% لـ 100%
• عدد الحاصلين على مجموع من 90% لـ 95% في الشعبة العلمية (علوم و رياضة) 20 ألف طالب
• عدد الحاصلين على مجموع من 90% لـ 95 % بالشعبة الادبية 190 ألف طالب
• 20 ألف طالبحصلوا على 90%
• 40 ألف طالب حصلوا على 85%
• 55 ألف طالب حصلوا على 80%
• 65 ألف طالب حصلوا على 75%
• 82 ألف طالب حصلوا على 70 %
• 88 ألف طالب حصلوا على 65%
• ما يقرب من 90 ألف طالب حصلوا على 60 %
• 65 ألف طالب حصلوا على 55%
• 25ألف طالب حصلوا على 50 %