EN
أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي واستاذ علم النفس التربوي علي ارتباط التعليم ارتباطا شديدا بسوق العمل مناشدًا الطلاب بعدم التطلع لكليات القمة في المطلق أو لمجرد تلبية رغبة أولياء الأمور وعلى الطرفين إعادة النظر في اختيار الكلية على أن يكون نصب عينيهم التخصصات الحديثة والاحتياجات الجديدة للدولة حتى يجد الطالب لنفسه فرصة عمل في مجاله بعد التخرج .
وأشار الدكتور تامر شوقي أن مجاميع الطلاب المرتفعة في السنوات الماضية لم تكن تعبر عن المستوي الحقيقي لهم، لأنها كانت تعتمد على الحفظ والتلقين وبالتالي أي طالب حصل على إجابات عن طريق الغش تمكن من تحصيل درجات مرتفعة وبناء على ذلك بات المجموع مقياس غير حقيقي لمستوى الطلاب على عكس الآن وبالتحديد دفعة الثانوية العامة 2021 فمجموع الطلاب يعبر عن مستواهم الحقيقي لأن الطالب الذي ترك الحفظ والتلقين واعتمد على الفهم والإدراك هو فقط من تمكن من الإجابة في الامتحانات .
وأضاف أستاذ علم النفس التربوي أن عدم تعاطف الآباء والمقربين هي وراء ما نقرأه من حوادث بعد اعلان نتائج الثانوية العامة لافتا أن تدخل العاطفة في هذه المرحلة العامل الأهم الذي يدفع الطالب الي بدء حياة جديدة مليئة بالنجاح .
وأوضح أستاذ علم النفس التربوي ، أن فرض دراسة معينة علي الطالب في المرحلة الجامعية والإصرار علي التحاقه ببعض الكليات الدراسية التي لا تتماشي مع إمكانياته الذاتية ودوافعه ورغباته الحياتية، قد يعيق النمو العقلي والمعرفي ويعمق من مشكلات سوء التكيف الدراسي والشعور بالاغتراب داخل أسوار الحرم الجامعي، مما يؤدي إلي التعسر الدراسي وتكرار الرسوب أو الفشل العام في الحياة الجامعية.
ومن جانبه قالت الدكتورة سامية خضر أستاذ علم الاجتماع أنه يجب أن يتخلص الطالب من وهم كليات القمة إذا كانت لا تتناسب مع موهبته ، حتى اذا حصل الطالب على الدرجات المؤهلة لاحد كليات القمة .
ونوهت الدكتورة سامية الي العديد من المشاهير التحقوا بكليات الطب والهندسة ولم ينجحوا في دراستهم ولكن اصبحوا اكثر شهرة عندما استغلوا موهبتهم الفنية او الرياضية .
وأكد الدكتورة سامية أن كثير من أوائل الثانوية العامة التحقوا بالكليات التي تسمي كليات القمة استجابة لرغبة الأسرة إلا أنهم عانوا من عدم التكيف مع الكلية بالإضافة إلى أعباءً نفسية ظلت تلاحقهم طول الحياة .
