الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري
الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري

التعليم : إجراءات لتوعية الطلاب بالمشروعات القومية لزيادة الولاء والانتماء

صورة ارشيفية
صورة ارشيفية

أعلن الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لشئون المعلمين عن إعداد حقيبة تدريبية خاصة بالمشروعات القومية للدولة المصرية لتعميمها على المدارس الإبتدائية والإعدادية. 

وأوضح نائب وزير التربية والتعليم في خطاب رسمي أرسله للمديريات التعليمية، ان هذه الحقيبة التدريبية تستهدف توعية الطلاب ب المشروعات القومية لتنمية روح الانتماء والولاء لدى الطلاب.

و دعا نائب وزير التربية والتعليم جميع مديري المديريات التعليمية ،  مديري التدريب ومديري التعليم العام بكل المديريات التعليمية لحضور اجتماع هام يوم الأحد 20 مارس ٢٠٢٢ بهذا الشأن وأيضا لتعريفهم بحقيبة فنيات صياغة المفردات الاختبارية.

وكان قد عقد نائب وزير التربية والتعليم امس مع مديري إدارات التدريب من عدة محافظات؛ لعرض حقيبة  تدريبية بعنوان "فنيات صياغة المفردات الاختبارية" لموجهى ومعلمى المواد الأساسية لمرحلة التعليم الأساسى؛ فى إطار التوسع فى برامج المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، وفى ضوء التحديث المستمر للبرامج التدريبية.

ترأس الاجتماع الدكتور رضا حجازى، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لشؤون المعلمين، بحضور الدكتور رمضان محمد رمضان مدير المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوي، والدكتور أحمد فهيم رئيس قسم التدريب والإعلام بالمركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، والدكتورة إنعام محمد ممثلاً عن الأكاديمية المهنية للمعلمين.

حيث تمت مناقشة الحقيبة التدريبية التي تدور حول "فنيات صياغة المفردات الاختبارية" ، مشيرًا إلى أن هذه الحقيبة التدريبية تستهدف موجهي ومعلمي المواد الأساسية لمرحلة التعليم الأساسي، تحت إشراف إدارات التدريب فى المحافظات بالتعاون مع المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوي، والأكاديمية المهنية للمعلمين.

وأكد  نائب وزير التربية والتعليم ،  أن هذا التدريب يعد نشاطًا منظما يهدف إلى إحداث مجموعة من التغيرات في الفرد والجماعة التي يتم استهدافها، مؤكدًا أن الحقيبة التدريبية هي الخطة التنفيذية لعملية التدريب الفعلي من خلال إعداد المادة العلمية والأنشطة والخطوات الإجرائية اللازمة لتلبية الاحتياجات التدريبية.