عبر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، عن تعجبه من حالة الجدل التي أثيرت بعد إعلان قرار عقد امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي ، ورقيا وليس إلكترونيا في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي 2021 / 2022 .

حيث قال وزير التربية والتعليم : الجدل الذي يثيره البعض “مالوش لازمة” ، لأن الأساس في امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي هو مضمون أسئلة الامتحان نفسه، فهذا ما يهم الطالب ، أما آداة الامتحان فهذا أمر تحدده وزارة التربية والتعليم لأسباب لا تعني الطالب.

وأضاف وزير التربية والتعليم، أن فكرة عقد الامتحانات على التابلت مهمة في الثانوية العامة فقط بإعتبارها شهادة عامة ، لمحاولة التخلص من فكرة طبع ونقل أوراق الامتحانات بما يسمح بتسريبها أو ضياعها او التلاعب فيها .

وزير التعليم : امتحانات رابعة ابتدائي «ماشية زي الفل» ومفيش ولا شكوى

وزير التعليم: الغش آفة اجتماعية كبيرة وليس مهارة تعليمية.. فيديو

وأوضح وزير التربية والتعليم ، أن الصفين الأول والثاني الثانوي سنتين نقل عاديتين ، وبالتالي الاساس فيها هو التدريب على شكل الاسئلة وليس استخدام التابلت ، مؤكدا أنه ليس هدفا أن نعقد امتحان قومي موحد على التابلت لطلاب في صفوف نقل عادية .

وقال وزير التربية والتعليم : كنا سنعقد امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي على التابلت من باب تدريب الطلاب ، ولكن عندما قولنا ان اسئلة الاختيار من متعدد سيجيبها الطالب إلكترونيا اما الاسئلة المقالية سيجيبها الطالب ورقيا ، فهذا الأمر أدى إلى “لخبطة” عند الناس ، وخاف البعض من فكرة سقوط السيستم واعطال التابلت وغيرها من المشكلات التقنية ، فقررنا وقف الجدل “ لاننا عايزينهم يركزوا في الامتحان فقط ومفيش حاجة تانية توترهم فقولنا نخلي الامتحان ورقي مش قضية خالص " .

وأضاف : التابلت في الاساس هو مصدر تعليمي ، ولأول مرة سنفتح لطلاب الصفين الاول والثاني الثانوي التابلت بالكامل داخل لجان الامتحانات ، بحيث يمكن للطالب الدخول على بنك المعرفة والمنصات التعليمية وغيرها من التطبيقات اثناء سير امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي بإعتبار ان الامتحان “اوبن بوك” .

آلية عقد امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي

و أرسل الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كتابا دوريا لجميع المديريات التعليمية بتوقيعه الرسمي، للتأكيد على القرارات الرسمية التي أصدرها فجر اليوم بشأن آلية عقد امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي الخاصة بالفصل الدراسي الاول من العام الدراسي الحالي 2021 / 2022.

وجاء وزير التربية والتعليم في كتابه الدوري المرسل للمديريات ما يلي:

في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على تنظيم اعمال امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي بالمدارس الرسمية والرسمية لغات والمدارس الخاصة العربي واللغات ومواد الهوية القومية لطلاب المدارس الدولية ، ومن أجل تحقيف الهدف الرئيسي من تقييم الطلاب وهو الوقوف على مستوى فهم الطالب لمخرجات التعلم والتعرف على نوعية اسئلة التقييم الجديدة التي تستهدف قياس مخرجات التعلم والتعرف على نوعية اسئلة التقييم الجديدة التي تستهدف قياس مخرجات التعلم العليا فقد تقرر ما يلي :

طرق تقييم المواد الاساسية لطلاب الصفين الاول والثاني الثانوي في المدارس الرسمية والخاصة

- يعقد امتحان الفصل الدراسي الاول لطلاب الصفين الاول والثاني الثانوي ورقيا بالدرسة بلجان مؤمنة ومراقبة طبقا للجدول المعتمد بداية من يوم 22 يناير 2022 ، وطبقا لمواصفات الورقة الامتحانية المعدة بمعرفة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.

- تعقد امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي بنظام الكتاب المفتوح لذا سيتم تزويد كل طالب بورقة بها المفاهيم والقوانين الاساسية للمادة للاستعانة بها اثناء عقد امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي كبديل عن اصطحاب الكتاب المدرسي الورقي

- يسمح للطلاب بـ اصطحاب التابلت اثناء عقد امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي للاستعانة بالمواد التعليمية الموجودة عليه من خلال بنك المعرفة المصري والكتاب المدرسي الالكتروني

طرق تقيم المواد التي لا تضاف للمجموع لطلاب الصفين الاول والثاني الثانوي

تعقد امتحانات المواد التي لا تضاف للمجموع لطلاب الصفين الاول والثاني الثانوي خلال الفترة من 15 حتى 17 يناير 2022 طبقا للجدول المعتمد

طرق تقييم مواد الهوية القومية لطلاب المدارس الدولية

- تتولى كل مدرسة وضع اسئلة امتحانات الهوية القومية ( اللغة العربية - الدراسات الاجتماعي ة- التربية الدينية - التربية الوطنية ) لطلاب المدارس الدولية بالمدرسة تحت اشراف الادارة التعليمية وتعتمد نتائج الطلاب من الادارة التعليمية

ضوابط عامة لـ امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي

- يقوم ندير المدرسة بتكليف المدرس الاول للمادة بوضع اسئلة الامتحان على ان يتم الالتزام بالمواصفات الفنية المعدة من قبل المركز القومي للامتحات والتقويم التربوي وتكون اسئلة الامتحان 70% منها موضوعي بطريقة الاختيار من متعدد و 30% منها قالي

- يجوز ان تكون الاجابة بنفس ورقة الاسئلة او تكون الاجابة بورقة منفصلة عن ورقة الاسئلة ايهما نسب للمدرسة

- تشكل لجنة من معلمي المواد لتقدير اوراق الاجابة بكل مدرسة على ان تعلن نتيجة الصفين الاول والثاني الثانوي في صورة تقديرات : ( من 85 إلى 100 ممتاز - كم 65 إلى اقل من 85 جيد جدا - من 50 إلى اقل من 65 جيد - اقل من 50 ضعيف )

- تشكل لجنة للنظام والمراقبة بكل مدرسة لحساب نتيجة الطالب النهائية

- يتم قبول الاعذار التي يتعرض لها الطالب اثناء الامتحانات طبقا للقواعد المعمول بها في هذا الشأن

- يتولى مدير المدرسة تطبيق كافة الاجراءات الاحترازية للحفاظ على الصحة العامة لجميع المشاركين في الامتحانات