تدريب المعلمين وتطوير المدارس.. إجراءات الدولة المصرية لدعم تعليم ذوي الهمم

انطلقت فعاليات النسخة الرابعة من منتدى شباب العالم برعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، وبحضور نخبة من رؤساء وقادة العالم والشخصيات البارزة المؤثرة، خلال الفترة من ١٠ إلى ١٣ يناير ٢٠٢٢ بمدينة شرم الشيخ، جنوب سيناء، وسط إجراءات احترازية مشددة للوقاية من انتشار جائحة كورونا.

وانعقدت أولي جلسات اليوم الثالث بفعاليات المنتدى تحت عنوان "تجارب تنموية في مواجهة الفقر"، وقد تطرقت مناقشات الجلسة أهمية الاهتمام بتعليم ذوي الهمم .

وفي السطور التالية، نستعرض جهود وزارة التربية والتعليم في مجال دمج ذوي الهمم في المدارس المصرية في إطار نظام التعليم "2.0".

تهتم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بـ ذوي الهمم تنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية ، وتماشيًا مع رؤية مصر 2030 لإتاحة التعليم والتدريب للجميع بجودة عالية دون تمييز، حيث تسعى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلى تغيير نظرة المجتمع إلى أبنائنا ذوي القدرات الخاصة وذوي الهمم ؛ وتحويلهم إلى قوة منتجة ومؤثرة في المجتمع.

كما تعمل وزارة التربية والتعليم على تحسين الفرص التعليمية المقدمة للأطفال ذوى الإعاقات البسيطة ومساعدتهم على التكيف مع المجتمع من خلال دمجهم بالمدارس وتحسين جودة التعليم المقدم لهم.

وفي هذا الإطار بذلت وزارة التربية والتعليم جهودًا بارزة لتحقيق الدمج التعليمي في المدارس من خلال المحاور الآتية:

زيادة أعداد الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج

• ارتفع عدد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين في المدارس حيث يصل إلى (108224) طالب وطالبة موزعين على (19005) مدرسة على مستوى الجمهورية للعام 2020/ 2021 مقارنة بـ (17229) طالب وطالبة للعام 2016/2017.
• صدر القرار الوزاري (252) لسنة 2017 والذى ينص على أن كل المدارس دامجة، تيسيرًا على أبنائنا ذوي الإعاقة وأولياء أمورهم.

التنمية المستدامة لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس

عقدت الوزارة تدريبات تخصصية ونوعية لما يزيد عن (75) ألف معلم، على أساليب نظام الدمج والتعامل مع الطلاب المدمجين، وجاري الإعداد لتدريب (100) ألف معلم.

تطوير مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة

- تم تطوير المناهج بالتعاون مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية، ومركز تطوير المناهج بالإضافة إلى إعداد وثيقة معايير مناهج التربية الخاصة، ومواءمتها لطلاب الدمج في ضوء نظام التعليم الجديد 2.0.

تجهيز وتطوير مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة

- تجهيز عدد 500 غرفة مصادر تعلم.
- تقديم دعم تكنولوجي لعدد (300) مدرسة دامجة بعدد من المحافظات.
- جاري تجهيز (30) غرفة مصادر وتقديم دعم تكنولوجي لـ (1300) مدرسة دامجة.

تعاون مع شركاء التنمية

- توقيع بروتوكولات مع عدد من الوزارات وأعرق الجامعات المصرية ومنظمات المجتمع المدني.
- عقد شراكات مع منظمات أجنبية ومحلية لـتقديم دعم تكنولوجي للمدارس الدامجة وتأهيل الكوادر التعليمية.

تفعيل محور الأنشطة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين في المدارس

- تم عقد لقاءات توعوية لنشر ثقافة الدمج في جميع المحافظات استهدفت عدد (10) آلاف معلم وأخصائي ومديري المدارس.

- تحتفل الوزارة سنويًا باليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة والذي يصادف 3 ديسمبر من كل عام.

- الأنشطة تقام سنويًا علي المستوي المحلي والإقليمي والجمهور وتتمثل في مسابقات متنوعة لكرة القدم للصم والفكري والدمج وكرة الهدف للمكفوفين، وأقيم أخيرًا ماراثون دراجات في حب مصر بالممشى السياحي ببورسعيد لدعم الأنشطة السياحية للوطن من خلال طلاب مدارس التربية الفكرية والدمج.

- كما أقيمت لأول مرة فصول مزدوجي ومتعددي الإعاقة بمصر وبلغ عددها 11 فصل بدأ العمل بها منذ إعلان فخامة الرئيس عام 2018 عامًا لذوي الإعاقة .. وتم دعم مركز العاشر من رمضان لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بالعديد من المتخصصين من حملة الماجستير والدكتوراه بالتعاون مع كلية علوم ذوي الإعاقة لاستقبال 500 حالة يوميًا مجانًا لتقديم الدعم لهم.

- عقد تدريبات لأكثر من 5400 معلم ومدير وأخصائي لتدريبهم علي التعامل مع الطلاب المدمجين.

تدريس منهج القيم واحترام الآخر في المدارس

أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن سلسلة كتب القيم واحترام الآخر يتم تدريسها لتلاميذ نظام التعليم الجديد ، وهم تلاميذ الصفوف من الأول حتى الرابع الابتدائي ، لترسيخ هذه القيم لدى ابنائنا الطلاب .

وكشف وزير التربية والتعليم ، عن تفاصيل كتاب القيم واحترام الآخر الذي سيدرسه تلاميذ 4 ابتدائي لأول مرة خلال العام الدراسي الجديد 2021 / 2022 ، مؤكدا انه يحمل شعار معا نبني.

وأوضح وزير التربية والتعليم ، أن المحور الأول في كتاب القيم واحترام الآخر ، يحمل اسم اكتشف ذاتي ، ويضم بداخله دروس عن قيمة الحب ، قيمة التعاطف ، وقيمة تقدير العلم والعمل ، وقيمة احترام الآخر ، وقيمة التسامح والسلام ، وقيمة الاستقلالية.

وتضم النسخة الرابعة من المنتدى العديد من القضايا الحيوية التي تعكس الواقع الجديد بعد جائحة كورونا، كما تتصدر مبادرة حياة كريمة المناقشات باعتبارها المشروع الأكبر في تاريخ مصر الحديث.

واليوم تعقد عدة جلسات وورش عمل وفعاليات لمناقشة عدد من القضايا الرئيسة التي تشمل:

• جلسة تجارب تنموية في مواجهة الفقر.
• جلسة دور المؤسسات الدولية في دعم التعافي من الجائحة.
• جلسة المسئولية الدولية في إعادة إعمار مناطق ما بعد الصراعات.
• جلسة صناعة الفن والمحتوى الإبداعي والثقافي في زمن الجائحة.
• جلسة الأمن الغذائي في ظل التحديات العالمية.
• جلسة مستقبل العمل وريادة الأعمال أثناء وما بعد الجائحة.
• جلسة WYF LABS.

كما من المقرر أن تشهد فعاليات اليوم الثالث، كذلك، عرضا لـ "متحف حياة كريمة"، واستمرار عروض مسرح شباب العالم في نسخته الثالثة.

منتدى شباب العالم

يذكر أن منتدى شباب العالم هو حدث سنوي عالمي يقام بمدينة شرم الشيخ في جنوب سيناء تحت رعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي، وقد انطلق عبر ثلاث نسخ بالأعوام الماضية 2017 و 2018 و 2019، حيث تم استضافة أكثر من 15 ألف شاب وشابة من 160 دولة على مدار هذه الدورات الثلاث.

ويهدف المنتدى إلى جميع شباب العالم من أجل تعزيز الحوار ومناقشة قضايا التنمية، وإرسال رسالة سلام وازدهار من مصر إلى العالم، وقد اعتمدت لجنة التنمية الاجتماعية التابعة للأمم المتحدة، النسخ الثلاث السابقة من منتدى شباب العالم في مصر، كمنصة دولية لمناقشة قضايا الشباب.

وأعلنت إدارة منتدى شباب العالم بدء وصول الوفود المشاركة بالنسخة الرابعة للمنتدى الجمعة بمدينة السلام شرم الشيخ، حيث يمثل الشباب المشاركون الجنسيات المختلفة من 196 دولة من جميع قارات العالم، وتنطلق الفعاليات بحضور ورعاية الرئيس السيسي في الفترة من 10 إلى 13 يناير 2022.