بحضور الدكتور هشام فاروق مساعد وزير التعليم العالي للتحول الرقمي، تستكمل فعاليات البرنامج التدريبى للسادة المرشحين لشغل منصب رئيس جامعة حلوان، وذلك بمعهد إعداد القادة بقيادة الدكتور كريم همام مدير معهد إعداد القادة بوزارة التعليم العالي، وإشراف الدكتور حسام الدين مصطفى، والدكتور عبد المنعم الجيلانى وكلاء المعهد.

حيث انطلق هذا البرنامج التدريبي بعد إعلان المجلس الأعلى للجامعات بفتح باب التقدم للترشح لشغل منصب رئيس جامعة حلوان طبقاً للجدول الزمني، وكذلك القرار الوزاري رقم (7029) بتاريخ 27/11/2021، وسوف يتم منح شهادة اجتياز البرنامج التدريبي .

وقد أفاد الدكتور كريم همام مدير معهد إعداد القادة أن البرنامج التدريبي يتضمن العديد من المحاضرات التى تهدف إلى مسايرة التقدم العلمي، التكنولوجي للنهوض بالجامعات بما يتوافق مع المتطلبات الحديثة، مؤكدا أن البرنامج التدريبي يأتى وفقا لتوجيهات المجلس الأعلى للجامعات في تأهيل قيادات جامعية لديها رؤية بكافة اللوائح والقوانين والنظم التي تحكم المسؤوليات الجامعية.

وتضمنت فعاليات البرنامج التدريبي لليوم محاضرتين عن التحول الرقمي فى الجامعات أهميته وآلياته وحاضر بها الدكتور هشام فاروق مساعد وزير التعليم العالي للتحول الرقمي، الدكتور رامي اسكندر نائب مدير وحدة الخدمات الالكترونية بالمجلس الأعلي للجامعات.

إعداد القادة بحلوان: هدفنا تحقيق رؤية مصر 2030 وتنمية قدرات الشباب

وقد أوضح الدكتور هشام فاروق، عن ماذا يحدث فى مجال تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي، موضحا إطار الثورة الصناعية الرابعة والتقنيات الرقمية المساهمة من خلال (Robots - Internet of things - Simulation - Cybersecurity - Cloud computing - 3D - Big data - Augmented reality)

وتطرق فاروق للحديث عن أهداف الأمم المتحدة في هذا التطوير حيث يوجد ١٧ هدف ويتضمن التحول الرقمي في التعليم الهدف الرابع، وانتقل لتوضيح إستراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030، وناقش انواع وطرق التغيير وتتمثل فى تغيير تدريجى، وتغيير بشكل جزئى، تغيير تحولي، تغيير شامل أو تدفقي.

وفى ذات السياق أوضح الدكتور هشام فاروق التشغيل البيني والقدرة علي العمل بالتزامن من خلال تبادل المعلومات والمعرفة بين أنظمة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، كما أشار الى مراحل مشروعات التحول الرقمي والمتمثلة فى التخطيط والدراسة الى جانب التنفيذ والتطوير وتنتهي بالتشغيل والتقييم.

وأوضح مساعد وزير التعليم العالي للتحول الرقمي خلال المحاضرة توضيح مشروعات التحول الرقمي بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي من خلال الجهات التابعة للوزارة فى المشروعات الرقمية وهي "التعليم العالي والمستشفيات الجامعية والبحث العلمي"، وعرض مجمع مشروعات التعليم العالي الرقمية فى الجامعات والمجمعات التعليمية، كما عرض محور الجامعات الذكية، وكذلك عرض التحول الرقمي فى خلال أرقام حيث يتواجد " 1000000 " مستخدم على خدمات المنصات والبوابات الإفتراضية، " 1100000 " استشارة طبية، " 3000000 " ورقة فى الارشفة الالكترونية.

وأشار الدكتور هشام الى مشاريع وحدة الخدمات الالكترونية بالمجلس الأعلي للجامعات والتي تتمثل فى تأهيل معامل، الجودة، التميز، تقييم البرامج الجديدة، القياس والتقييم، التخطيط الاستراتيجي، مشروعات تكنولوجيا المعلومات.

ومن جانبه تناول الدكتور رامي اسكندر نائب مدير وحدة الخدمات الالكترونية بالمجلس الأعلي للجامعات، تعريف التحول الرقمي حيث يُعد الاستثمار فى الفكر وتغيير السلوك لاحداث تحول جذري في طريقة العمل عن طريق الاستفادة من التطور التقني الكبير الحاصل لخدمة المستفيدين بشكل أسرع وأفضل، ويوفر التحول الرقمي إمكانات ضخمة لبناء مجتمعات فعالة تنافسية ومستدامة ويتطلب التحول الرقمي تمكين ثقافة الإبداع فى بيئة العمل ويشمل تغيير المكونات الأساسية للعمل ابتداء من البنية التحتية ونماذج التشغيل وانتهاءًا بتسويق الخدمات، كما أوضح سيادته أركان التغيير للتحول الرقمي.

اليوم.. غلق باب الترشح للقائمة المبدئية لرئيس جامعة حلوان

كما ناقش فوائد التحول الرقمي وهى استبدال العمليات التقليدية بالرقمية، سرعة التفكير في التطوير، تغيير نماذج العمل وتغيير العقليات، زيادة كفاءة سير العمل وتقليل الأخطاء، تسريع طريقة العمل اليومية، تطبيق خدمات جديدة بسرعة ومرونة، تحسين الجودة وتطوير الأداء، زيادة رضا المستفيدين، وتحسين جدوى الاستثمار، وتناول تقنيات التحول الرقمي، ثم عرض سيادته أمثلة للتحول الرقمي فى الحياة، وكذلك نماذج لبرامج التحول الرقمي فى الجامعات متمثلة فى (المدن الجامعية - شئون الطلاب - الحاسبات - شئون أعضاء هيئة التدريس - إدارة المستشفيات - إدارة التعلم عن بعد ).

ثم أوضح عوائق التحول الرقمي ومتمثلة فى ثقافة رفض التغيير، المشاركة والتعاون بشكل محدود، المؤسسات ليست جاهزة بعد، عزلة البيانات، اختيار البيانات وجودتها، مشيرا إلي مراحل التحول الرقمي تتطلب التقنيات والعمليات والبيانات وأيضا الموارد البشرية، وأختتم المحاضرة بالتعريف بأهداف مركز الخدمات الإلكترونية والمعرفية بالمجلس الأعلي للجامعات وتتمثل فى تطوير البنية المعلوماتية المتكاملة لخدمة مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي، اتاحة الخدمات المقدمة لمؤسسات التعليم العالي من خلال الوحدات التابعة له وذلك بما يتوافق مع معايير الجودة العالمية، تقديم نموذج المراكز المناظرة بالجامعات المصرية والتنسيق بينهما وبين وحدات المركز، الربط مع جهات الدولة الأخرى والتعاون فى تداول المعلومات من خلال تطبيقات الحكومة الالكترونية وغيرها، وأيضا قام سيادته بتوضيح وحدات ومهام كل وحدة داخل مركز الخدمات الإلكترونية والمعرفية.