EN
الدكتور محمود المتيني رئيس جامعة عين شمس لـ “صدى البلد”
البرامج البينية من أهم التوجهات في الجامعات العالمية والعربية
لا يمكن الاستغناء عن الدراسات الأساسية أو البحث العلمي الأساسي في الدراسات البينية
لا تستطيع الآلة أن تحل محل الإنسان
البرامج البينية تختلف عن البرامج متعددة التخصصات
لم يتم رصد حتي الان بجميع مستشفيات عين شمس أي حالة مصابة بالمتحور الجديد
مستشفيات عين شمس تقدم الاجراءات الطبية اللازمة للعزل بجانب الاحتياجات الطبية
حظي قطاع التعليم في مصر باهتمام ودعم ومتابعة من الرئيس عبدالفتاح السيسي، خلال الفترة السابقة تبحث في المقام الأول عن مصر في وضع أفضل، وأدى ذلك إلى تطور كمي وكيفي غير مسبوق في هذا القطاع، لأن التعليم من أهم المجالات التي يجب أن تولي كل دولة اهتماماً خاصاً به، والاهتمام بالتعليم يعد اهتماماً بإصلاح المجتمع بشكل عام.
نقلة شاملة في تطوير المنظومة التعليمية بالكامل، سواء من حيث تطوير المناهج، أو الرقمنة أو إنشاء جامعات ومدارس جديدة، لان الغاية الأساسية من التعليم كانت ولا تزال الحصول على المعرفة والمعلومات بدون حد أقصى؛ من أجل العمل على تنمية القدرات العقلية والفكرية، وحتى يصبح الطالب عنصر فعال في المجتمع يساعد في تقدمه وتطوره.
قي حوار موقع "صدى البلد" مع الدكتور محمود المتيني رئيس جامعة عين شمس، رد فيه على العديد من الأسئلة الشائكة، وحدثنا عن توصيات المنتدى العالمي للتعليم العالي والبحث العلمي، وانجازات المنظومة التعليمية ودراسة متحور كورونا الجديد أوميكرون ... وهكذا حدثنا الدكتور المتيني …
في البداية حدثنا عن فعاليات النسخة الثانية من المنتدى العالمي للتعليم العالي والبحث العلمي والتغيرات السريعة التي فرضتها الثورة الصناعية الرابعة والخامسة
انا سعيد بحضوري مع زملائي من جامعات مصر و جامعات العالم للمشاركة فى المنتدى العالمىالثاني للتعليم العالى والبحث العلمى فى نسخته الثانية، والعام الماضي تم الغاؤه لظروف كورونا، وتشرفنا بحضور الرئيس السيسى فى المنتدى لأن هذا يعطي لنا رسالة بمدي اهتمام القيادة السياسة فى مصر بالتعليم بصفة عامة والتعليم العالى والبحث العلمى بصفة خاصة.
وأضاف المتيني "سيادة الرئيس شارك بدءًا بالمعرض ثم بالجلسة الافتتاحية الاولى، واستمع لآراء جميع الحضور سواء محلية او عالمية و اقليمية، وكان يرأس الجلسة الدكتور خالد عبد الغفار،
و تم الحديث حول محاور الثورة الصناعية الرابعة وطريقها الى الخامسة.
هل نرى الآلة تحل محل الانسان ببعض المهن في ظل قرب الثورة الصناعية الخامسة؟
لا تستطيع الآلة ان تحل محل الانسان فى بعض المهن، وعلي سبيل المثال هل يمكن للآلة ان تحل محل الانسان فى مهنة الجراحة او الطب بشكل عام؟.. من المؤكد عدم الاستغناء عن الانسان و مهاراته و ذكائه ولكن الادق هو انها تعاون و تحسن من دقة الطبيب أو المهني بشكل عام و تجعله اكثر استعدادا وشغفًا علي العلم و المعرفة.
وماذا عن الذكاء الاصطناعي؟
تحليل البيانات الضخمة والروبوتات والحوسبة السحابية والتنافس يبن الإنسان والآلة والتي أصبحت منذ 2020 الماضي، فتقنيات الذكاء الاصطناعي تتمتع بالقدرة على تحسينالتعليم مما يساعد قطاع التعليم على التطور لإفادة الطلاب والمعلمين بشكل أفضل.
ما الذكاء المعزز الذي تم الحديث عنه في ملتقي التعليم العالي؟
الذكاء الاصطناعي المنتشر حاليا بين الدول يحتاج أيضًا إلى ذكاء الإنسان حتى يمكن الاندماج مع بعضهما ليحقق الهدف المراد منه، وهو ما يسمي بالذكاء المعزز والذي تم الحديث عنه فى الجلسه الاولى و هو دمج الذكاءين مع بعضهما ( الذكاء الاصطناعي و ذكاء الانسان ) وهو ما يسعى اليه التعليم العالي الى تطبيقه عبر الفترة القادمة.
تطور الصناعة وما يرتبط بها من علوم وتكنولوجيا، انعكس على كل مناحي الحياة وخلق أنماط جديدة للثقافة والسياسة والاقتصاد، بالإضافة لمهارات وجدارات التوظيف والطلب على سوق العمل، وهو الذي عزز دور مساهمة الصناعة في المجتمعات من حيث زيادة فرص العمل، واستخدام تكنولوجيا جديدة.
ما أهمية البرامج البينية التي ظهرت في الكثير من الجامعات العالمية والعربية؟
البرامج البينية تعد من أهم التوجهات في الجامعات العالمية والعربية لأهميتها التي تكمن في حل مشكلات واقعية من خلال تكامل أكثر من تخصص علمي، كما ان هذه البرامج تناسب احتياجات ومتطلبات سوق العمل الحالي، وتعمل على إزالة الحواجز المتواجدة بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي لها، كما تطور هذه البرامج مهارات التفكير البيني لدى الطلاب، وتجعلهم قادرين على تحليل رؤى من منظورات مختلفة وتجعلهم قادرين أيضا على الإبداع في مجالات أخرى متكاملة.
هل من الممكن ان يؤثر التعليم المتبين علي التعليم الاساسي المعتاد؟
لا يمكن الاستغناء عن الدراسات الاساسية او العلوم الاساسية او البحث العلمي الاساسي في التعليم المتبين او الدراسات البينية سواء في المرحلة الاولي او الدراسات العليا لانه العمود الفقري للتعليم الاساسي بما فيها الدراسات البينية، وسوف نعقد جلسة مع الدكتور مجدي يعقوب وعلماء اخرين ليتم الحديث معهم عن الدراسات البينية وكيفية تطويرها في التعليم المصري.
ما الفرق بين البرامج البينية ومتعددة التخصصات؟
البرامج البينية تختلف عن البرامج متعددة التخصصات، لان البرنامج البيني يسمح بالتكامل بين أكثر من تخصص علمي واحد للوصول إلى برنامج له هوية مستقلة عن التخصصات المكونة له، بالإضافة إلى أنه يعرض مقررات تختلف بشكل كبير عن المقررات التي تتقدمها التخصصات المشتركة فيه، أما بالنسبة للبرامج متعددة التخصصات فهي برامج تعتمد بشكل كبير على إضافة تخصص جديد إلى تخصص دراسي قائم، ومن الممكن أن يكون التخصصان رئيسيان أو تخصص رئيسي وآخر فرعي، حيث تعتمد هذه البرامج على دراسة موضوعات من وجهات نظر مختلفة، والمقررات المقدمة في البرامج متعددة التخصصات مزيج من المقررات التي يتم دراستها في كل تخصص منفرد.
كم نسبة تطعيمات جامعة عين شمس لمنتسبيها حتي الان؟
طعمنا 100% ممن يعمل بجامعة عين شمس و70% من الطلاب وملتزمون بتطبيق جميع الإجراءات الاحترازية المشددة للحد من تفشي اي متحور جديد من فيروس كورونا، ومنها التشديد على أهمية ارتداء الماسك الطبي، ومراعاة التباعد الاجتماعي في قاعات المحاضرات، وتكثيف عمليات التطهير والتعقيم للمدرجات والمعامل والمباني والمدن الجامعية لضمان سلامة جميع المشاركين في المنظومة التعليمية.
ما دور مستشفيات جامعة عين شمس حاليا حول دراسة متحور كورونا الجديد؟
هناك تكليف لفريق بحثي من القطاع الطبي بعين شمس لاعداد ورقة عمل بحثي للمتحور الجديد وهي علي وشك الانتهاء منها الايام القادمة.
هل تم رصد اي حالة مصابة بفيروس كورونا الجديد؟
لم يتم حتي الان بجميع مستشفيات عين شمس رصد أي حالة مصابة بالمتحور الجديد أوميكرون، وتم تطبيق العديد من الإجراءات الاحترازية والوقائية داخل وخارج المنشآت التعليمية، بحيث تساعد على الحفاظ على سلامة وصحة الطلاب وجميع العاملين داخل المنظومة.
ما الذي تنفرد به مستشفيات عزل جامعة عين شمس عن غيرها؟
جامعة عين شمس سباقة ولها دور كبير دائما يشهد به الجميع من مارس ٢٠٢٠ وحتي الان في مستشفيات العزل المتفردة لانها تتميز بانها تقوم بجمع الاجراءات الطبية اللازمة للعزل بجانب الاحتياجات الطبية اللازمة لاجراء اي عملية جراحية او ولادة او غسيل كلي او اي اجراء طبي وهو مصاب في نفس الوقت بكورونا.
