أكدت الدكتورة نوال شلبي مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بوزارة التربية والتعليم ، أن الشخصيات الرئيسية في منهج رابعة ابتدائي الجديد ، تمثل نسيج المجتمع المصري .

وقالت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بوزارة التربية والتعليم :تتوالى المواقف والأحداث والتفاعل بين الشخصيات في منهج رابعة ابتدائى الجديد ، دون إشارة أو توجيه مباشر مما يرسخ في نفس المتعلم الفكرة المستهدفة ، بأن التنوع هو الأصل في المجتمعات ، وأن لكل منا دوره ومسئولياته ولنا نفس الحقوق وهذه هي المواطنة.

ونشرت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بوزارة التربية والتعليم عبر حسابها الرسمي على فيس بوك صور تكشف عن وجود 6 شخصيات هم ابطال كتب 4 ابتدائي هذا العام بينهم طفل كفيف وآخر قعيد بصفتهم من نسيج المجتمع المصري وللتأكيد على ان كلنا واحد .

كما أكدت الدكتورة نوال شلبي مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بوزارة التربية والتعليم ، أن مهارة الاستماع تنال حظًا وافرًا من الاهتمام في منهج اللغة العربية الجديد المقرر تدريسه لتلاميذ رابعة ابتدائي هذا العام.

وقالت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بوزارة التربية والتعليم يبدأ كل موضوع في منهج اللغة العربية ل رابعة ابتدائي بنص استماع، (موجود بنهاية الكتاب).

وأضافت شلبي في دليل المعلم يتم تناول نص الاستماع في الخطوات التالية:
- يقرأ المعلم العنوان، ويطرح بعض الأسئلة حول الصور المرافقة للنص، ويتكلم عنها قليلاً.
- استخدام معلومات التلاميذ السابقة، ويسألهم عن توقعاتهم حول أحداث النص.
- استخدام الصور في النص، واستخلاص بعض المعلومات التي سيقابلها التلاميذ منها.
- سؤال التلاميذ مباشرةً عن خبراتهم حول الموضوع.
- قراءة النص بوضوح، واهتمام، وتشويق واستخدم نبراتٍ متعددةً.
- التوقف في أثناء القراءة والتحدث عن الصور والنص والشخصيات.
- إعادة سرد النص.

وكانت قد أكدت الدكتورة نوال شلبي مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بوزارة التربية والتعليم، أن كتاب اللغة العربية الجديد المقرر تدريسه لـ رابعة ابتدائي خلال العام الدراسي الجديد 2021 / 2022، يصاحبه دليل للمعلم، ليكون مرشدًا له في كيفية تدريس هذا الكتاب، وتوضيح الهدف من كل نشاط، وكيفية تنمية المهارات التي يعالجها، وكذلك كيفية تقويمها.

وقالت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية، كما يوضح دليل المعلم الخاص بكتاب اللغة العربية لـ رابعة ابتدائي، الوسائل المعينة في شرح الدروس، والاستراتيجيات التدريسية التي يستخدمها مع التلاميذ، وكيف يراعي الفروق الفردية لدى التلاميذ؛ فيضع برامج علاجية للضعاف، ويوفر أنشطة وبرامج إثرائية للفائقين.

وأضافت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية : بناءا على ما سبق ذكره ، فإن دليل المعلم الذي تم اعداده سيأخذ بيد المعلم في رحلة مع الكتاب طوال العام الدراسي خطوة بخطوة حتى نضمن تدريس الكتاب بالطريقة التي يهدف إليها المؤلف، وحتى يحقق الكتاب المدرسي الأهداف المرجوة منه.