حصل الباحث عمرو محمد على محمود دراوى المدرس المساعد بقسم التفسير بكلية الدراسات الإسلامية للبنين جامعة الأزهر بأسوان على درجة الدكتوراه بتقدير إمتياز مع مرتبة الشرف فى البحث المقدم بعنوان "رد الشبهات فى ودحض افتراءات حول القرأن وعلومه للشيخ محمد متولى الشعراوى، دراسة موضوعية".
ومن جانبه قال عمرو محمد محمود دراوى إن الهدف من بحثه، الغيرة على القرآن الكريم، والدفاع عنه، من كثرة الطاعنين، وتوعية الناس بأساليب الطاعنين فى الثوابت القرآنية من خلال دراسة جوانب عبقرية الشيخ محمد متولى الشعراوى رحمه الله ، فيما تركه من موسوعة ثقافية تكشف عنها متابعة تناوله للقران الكريم.
واقرأ أيضًا:
وأشار الباحث إلى أنه أتبع فى منهج البحث الأسلوب الإستقرائى والتعريف بفضيلة الشيخ محمد متولى الشعراوى وبتفسيره للقران ورد الشيخ على الشبهات والإفتراءات المتعلقة بالقران الكريم وعلومة.
وتابع: إلتزمت فى توثيق الشبهات، والرد عليها بالمقابلة بين التفسير المطبوع، والتسجيل الصوتى والمرئى لخواطر الشيخ الشعراوى، والرد على الشبهات على القران ورأى العلماء فيها أيضا، مضيفا أن التصدى للهجمات الشرسة ضد كتاب الله، فيه نصرة لدين الله، وإبراز إعجاز القرأن الكريم، وابراز جهاد العلماء فى خدمة كتاب الله.
ناقش وأجاز رسالة الدكتوراه كل من الدكتور محمد عبد الجليل حسن، أستاذ التفسير وعلوم القرآن بكلية الدراسات الإسلامية بنين بأسوان، وعميد كلية الدراسات الإسلامية بنات السابق، والدكتور محمد على أحمد مكى أستاذ التفسير وعلوم القرآن المساعد بكلية الدراسات الإسلامية بنين بأسوان ووكيلها، والدكتور عبد الشافى أحمد على أستاذ التفسير وعلوم القرآن بكلية الدراسات الإسلامية والعربية بنين بالقاهرة، والدكتور أحمد الأمير محمد جاهين أستاذ علوم القرآن بكلية الدراسات الإسلامية بنين بأسوان، وعميد كلية البنات الأزهرية بأسوان.
فيما أوصى البحث بجمع جهد الباحثين فى أقسام التفسير وعلوم القران بكليات جامعة الأزهر، ومعاهده لدراسة الشبهات التى حوتها كتب التفسير وعلوم القران قديما وحديثا، ونشرها للإستفاده منها .
على الجانب الآخر، اختتمت بمسرح جامعة أسوان برئاسة الدكتور أحمد غلاب محمد رئيس الجامعة فاعليات برنامج التوعية الأسرية والمجتمعية الذي أطلقه مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية تحت رعاية فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر الشريف، وتحت رعاية الدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم والبحث العلمي .